Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 29: ÔN TẬP
Môn học: Lịch sử và Địa lí - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Hệ thống hoá được đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và một số nét văn hoá tiêu biểu của vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên và vùng Nam Bộ.
- Lựa chọn và sắp xếp được các thông tin về hoạt động sản xuất, di sản, di tích, nhân vật lịch sử và lễ hội cho phù hợp với ba vùng Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên và Nam Bộ.
- Hoàn thành được bảng so sánh đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư và một số nét văn hoá của ba vùng đã học.
- Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu được về một vùng mà em yêu thích: tên vùng, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hoá tiêu biểu và một câu chuyện lịch sử liên quan.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động ôn lại kiến thức đã học về vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên và vùng Nam Bộ, tự hệ thống hoá đặc điểm của ba vùng dưới dạng sơ đồ, bảng.
- Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để lựa chọn thông tin cho ba vùng, hoàn thành bảng so sánh, cùng tham gia trò chơi ô chữ và đóng vai hướng dẫn viên du lịch.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phân biệt được đặc điểm của ba vùng, sắp xếp thông tin phù hợp với từng vùng và xây dựng bài giới thiệu về một vùng mà em yêu thích.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: thêm yêu quý, tự hào về thiên nhiên, con người và các giá trị văn hoá, lịch sử của vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên và vùng Nam Bộ.
- Trách nhiệm: có ý thức gìn giữ, bảo vệ và phát huy giá trị các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - văn hoá của các vùng đã học và của địa phương.
- Chăm chỉ: tích cực ôn tập, thảo luận nhóm, hoàn thành bảng, sơ đồ và tham gia trò chơi ôn tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4, trang 121; ôn lại các bài của chủ đề Duyên hải miền Trung (Bài 15 đến Bài 19), chủ đề Tây Nguyên (Bài 20 đến Bài 23) và chủ đề Nam Bộ (Bài 24 đến Bài 28).
- Bản đồ hành chính và bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam phóng to; lược đồ, tranh ảnh tiêu biểu của ba vùng (bãi biển miền Trung, Phố cổ Hội An, Cố đô Huế, cao nguyên và nhà Rông Tây Nguyên, lễ hội Cồng chiêng, đồng bằng và chợ nổi Nam Bộ, Địa đạo Củ Chi,...); nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu, nếu không thì dùng tranh ảnh phóng to hoặc bảng phụ.
- Bảng phụ, giấy khổ lớn (A0 hoặc A3), bút màu để các nhóm hoàn thành bảng và vẽ sơ đồ hệ thống hoá ba vùng.
- Phiếu học tập; các thẻ thông tin (10 ô thông tin và ba thẻ tên vùng của Câu 1) cho trò chơi lựa chọn; bảng ô chữ ôn tập.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4; vở ghi; bút; bút màu.
- Ôn lại các bài đã học trong chủ đề Duyên hải miền Trung, chủ đề Tây Nguyên và chủ đề Nam Bộ.
- Chuẩn bị trước một số thông tin về vùng mà em yêu thích (tên vùng, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hoá tiêu biểu, một câu chuyện lịch sử liên quan) để đóng vai hướng dẫn viên du lịch.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo tâm thế và huy động lại những gì học sinh đã học về vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên và vùng Nam Bộ để dẫn vào giờ ôn tập
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi khởi động "Ai nhanh hơn?": chia lớp thành ba đội, lần lượt kể tên các bài đã học trong chủ đề Duyên hải miền Trung, chủ đề Tây Nguyên và chủ đề Nam Bộ; đội nào kể được nhiều và đúng hơn thì thắng. - Gợi ý để học sinh nhớ lại: ba vùng đã học có gì khác nhau về địa hình, khí hậu, dân cư và văn hoá. - Dẫn dắt vào Bài 29 Ôn tập: hệ thống lại kiến thức về ba vùng Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên, Nam Bộ và làm các bài tập ôn tập cuối năm học.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, kể tên các bài đã học trong ba chủ đề (thiên nhiên, dân cư và hoạt động sản xuất, một số nét văn hoá, các di tích, lễ hội tiêu biểu). - Nhớ lại điểm khác nhau cơ bản giữa vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên và vùng Nam Bộ. - Chuẩn bị tâm thế bước vào giờ ôn tập.
Hoạt động 2: Hệ thống hoá kiến thức
a. Mục tiêu: lựa chọn và sắp xếp được các thông tin cho phù hợp với vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên và vùng Nam Bộ
a. Mục tiêu: hoàn thành được bảng so sánh đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư và một số nét văn hoá của vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên và vùng Nam Bộ
a. Mục tiêu: hệ thống hoá được những nét nổi bật về kinh tế, di sản, di tích và lễ hội của ba vùng Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên và Nam Bộ dưới dạng sơ đồ
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: củng cố các từ khoá về ba vùng Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên và Nam Bộ qua trò chơi ô chữ
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 25 phút)
a. Mục tiêu: đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu được về một vùng mà em yêu thích theo các gợi ý đã cho