Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 22: MỘT SỐ NÉT VĂN HOÁ VÀ TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC, CÁCH MẠNG CỦA ĐỒNG BÀO TÂY NGUYÊN
Môn học: Lịch sử và Địa lí - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Mô tả được một số nét chính về văn hoá các dân tộc ở vùng Tây Nguyên: nhà ở và nhà sinh hoạt cộng đồng (nhà Rông, nhà Dài), trang phục thổ cẩm, các lễ hội tiêu biểu (lễ hội Cồng chiêng, lễ hội Đua voi, lễ Tạ ơn cha mẹ).
- Nêu được truyền thống đấu tranh yêu nước và cách mạng của đồng bào Tây Nguyên, có sử dụng một số tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử về anh hùng Núp, N'Trang Lơng.
- Kể lại được một câu chuyện lịch sử về truyền thống yêu nước và cách mạng của đồng bào Tây Nguyên (ví dụ câu chuyện Anh hùng Núp).
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc thông tin và quan sát các Hình 1 đến 8 trong sách để tìm hiểu văn hoá và truyền thống yêu nước, cách mạng của đồng bào Tây Nguyên.
- Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm khi mô tả nét văn hoá, kể lại câu chuyện lịch sử, hoàn thành phiếu học tập và cùng tham gia trò chơi củng cố.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lập sơ đồ tư duy hệ thống các nét văn hoá và dựng trục thời gian về truyền thống yêu nước, cách mạng của vùng Tây Nguyên.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: thêm yêu quý, tự hào về nền văn hoá đặc sắc và truyền thống yêu nước, cách mạng của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên.
- Trách nhiệm: có ý thức giữ gìn, bảo vệ những giá trị văn hoá truyền thống của các dân tộc và biết ơn các anh hùng đã đấu tranh bảo vệ quê hương, đất nước.
- Chăm chỉ: tích cực đọc thông tin, quan sát tranh ảnh, thảo luận nhóm và tham gia trò chơi củng cố.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4, trang 93-96.
- Bản đồ hành chính Việt Nam phóng to (chỉ vị trí vùng Tây Nguyên và các tỉnh Kon Tum, Gia Lai, Đắk Lắk, Đắk Nông).
- Tranh, ảnh phóng to: Hình 1 (Nhà Rông của người Ba Na, tỉnh Kon Tum), Hình 2 (Nhà Dài của người Ê Đê, dựng tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam ở Hà Nội), Hình 3 (Trang phục dân tộc Brâu), Hình 4 (Trang phục dân tộc Mnông), Hình 5 (Lễ hội Đua voi tại Đắk Lắk), Hình 6 (Lễ Tạ ơn cha mẹ của dân tộc Gia Rai), Hình 7 (Tượng đài N'Trang Lơng, tỉnh Đắk Nông), Hình 8 (Đinh Núp, ảnh chụp năm 1954).
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách và một số video ngắn về nhà Rông, cồng chiêng, lễ hội Đua voi; nếu không thì dùng tranh, ảnh phóng to hoặc bảng phụ.
- Phiếu học tập; bảng nhóm và thẻ từ cho trò chơi củng cố.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4; vở ghi; bút; bút màu.
- Đọc trước Bài 22 và sưu tầm một số tranh, ảnh hoặc câu chuyện về văn hoá, anh hùng lịch sử của vùng Tây Nguyên.
- Nhớ lại các bài đã học về vùng Tây Nguyên (Chủ đề 5) để liên hệ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết ban đầu của học sinh về văn hoá và nhân vật lịch sử của vùng Tây Nguyên để dẫn vào bài
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh quan sát ảnh nhà Rông ở đầu bài và Hình 1 (Nhà Rông của người Ba Na, tỉnh Kon Tum, trang 93). - Nêu yêu cầu khởi động (trang 93): "Sinh sống trên mảnh đất cao nguyên hùng vĩ, người dân Tây Nguyên đã tạo dựng được một nền văn hoá với những nét đặc sắc riêng. Hãy giới thiệu về một nét văn hoá hoặc một nhân vật lịch sử của vùng Tây Nguyên mà em biết." - Mời một số học sinh chia sẻ hiểu biết ban đầu; khuyến khích, chưa nhận xét đúng sai. - Dẫn dắt vào Bài 22 Một số nét văn hoá và truyền thống yêu nước, cách mạng của đồng bào Tây Nguyên.
Học sinh: - Quan sát ảnh nhà Rông và Hình 1 về nhà Rông của người Ba Na (tỉnh Kon Tum). - Suy nghĩ và giới thiệu một nét văn hoá hoặc một nhân vật lịch sử của vùng Tây Nguyên mà em biết. - Lắng nghe bạn chia sẻ, bổ sung ý kiến. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc thông tin và quan sát tranh ảnh để mô tả nhà ở và nhà sinh hoạt cộng đồng của đồng bào Tây Nguyên
a. Mục tiêu: đọc thông tin và quan sát tranh ảnh để mô tả trang phục truyền thống của đồng bào Tây Nguyên
a. Mục tiêu: đọc thông tin và quan sát tranh ảnh để kể tên và giới thiệu một số lễ hội tiêu biểu của đồng bào Tây Nguyên
a. Mục tiêu: đọc thông tin và quan sát tranh ảnh để nêu điểm nổi bật của phong trào yêu nước, cách mạng và kể lại một câu chuyện lịch sử về đồng bào Tây Nguyên
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: hệ thống hoá và củng cố kiến thức về nét văn hoá và truyền thống yêu nước, cách mạng của đồng bào Tây Nguyên qua sơ đồ tư duy, trục thời gian và trò chơi nối
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng hiểu biết về văn hoá và truyền thống của vùng để liên hệ, so sánh và tìm hiểu thêm câu chuyện lịch sử của đồng bào Tây Nguyên