Bài 16: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Duyên hải miền Trung

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 16: DÂN CƯ VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở VÙNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

Môn học: Lịch sử và Địa lí - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Kể được tên một số vật dụng chủ yếu có liên quan đến đời sống của người dân ở vùng Duyên hải miền Trung.
• Kể được tên một số bãi biển, cảng biển của vùng Duyên hải miền Trung.
• Nêu được một số hoạt động kinh tế biển ở vùng Duyên hải miền Trung (làm muối, đánh bắt và nuôi trồng hải sản, du lịch biển, giao thông đường biển,...).

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động đọc thông tin, quan sát các Hình 1 đến 7 và đọc bảng một số hoạt động kinh tế biển trong sách để tìm hiểu dân cư và hoạt động sản xuất của vùng Duyên hải miền Trung.
• Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm khi kể tên vật dụng, bãi biển, cảng biển, hoàn thành phiếu học tập và cùng tham gia trò chơi củng cố.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải thích được vì sao vùng Duyên hải miền Trung có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế biển và vẽ được sơ đồ tư duy hệ thống hoá các hoạt động kinh tế biển của vùng.

3. Phẩm chất

• Yêu nước: thêm yêu quý, tự hào về biển đảo và các hoạt động kinh tế biển của vùng Duyên hải miền Trung, quê hương đất nước.
• Chăm chỉ: tích cực đọc thông tin, quan sát tranh ảnh, đọc bảng số liệu, thảo luận nhóm và tham gia trò chơi.
• Trách nhiệm: có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường biển và tài nguyên biển của quê hương, đất nước.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4, trang 70-72.
• Bản đồ hành chính Việt Nam (nếu có) để chỉ vị trí các tỉnh, thành phố ven biển của vùng Duyên hải miền Trung.
• Tranh, ảnh phóng to các Hình 1 đến 7 (người Mường, người Chăm, làm muối, đánh bắt cá trên biển, thuyền thúng, bãi biển Nha Trang, cảng Đà Nẵng) và bảng một số hoạt động kinh tế biển; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng tranh ảnh phóng to hoặc bảng phụ.
• Phiếu học tập; bảng nhóm và thẻ từ cho trò chơi củng cố.

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4; vở ghi; bút; bút màu.
• Đọc trước Bài 16 và tìm hiểu một số hình ảnh về hoạt động kinh tế biển (làm muối, đánh bắt hải sản, du lịch biển) ở vùng Duyên hải miền Trung.
• Sưu tầm trước một tranh, ảnh hoặc thông tin về một vật dụng gắn liền với hoạt động kinh tế biển của vùng để chia sẻ trong giờ học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết ban đầu của học sinh về hoạt động kinh tế biển ở vùng Duyên hải miền Trung để dẫn vào bài

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Đọc cho học sinh nghe đoạn thơ ở phần Khởi động (trang 70): "Làng tôi ở vốn làm nghề chài lưới: / Nước bao vây cách biển nửa ngày sông." (Tế Hanh, Quê hương, in trong Hoa Niên, NXB Hội nhà văn, 1992) và giới thiệu nhà thơ Tế Hanh nhớ quê hương Quảng Ngãi - một tỉnh thuộc vùng Duyên hải miền Trung. - Nêu câu hỏi khởi động (trang 70): "Em hãy cho biết hoạt động kinh tế biển nào được tác giả nhắc đến trong đoạn thơ trên." - Mời một số học sinh chia sẻ; khuyến khích, chưa nhận xét đúng sai. - Dẫn dắt vào Bài 16 Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Duyên hải miền Trung.

Học sinh: - Lắng nghe đoạn thơ và chú ý các từ nghề chài lưới, biển. - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi khởi động theo hiểu biết của mình (liên tưởng đến hoạt động đánh bắt hải sản trên biển). - Lắng nghe bạn chia sẻ, bổ sung ý kiến. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)

a. Mục tiêu: nêu được số dân và kể tên một số dân tộc sinh sống ở vùng Duyên hải miền Trung

a. Mục tiêu: kể tên một số vật dụng chủ yếu có liên quan đến đời sống của người dân ở vùng Duyên hải miền Trung

a. Mục tiêu: kể tên một số hoạt động kinh tế biển, một số bãi biển, cảng biển và giải thích vì sao vùng Duyên hải miền Trung thuận lợi phát triển kinh tế biển

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 12 phút)

a. Mục tiêu: hệ thống hoá và củng cố kiến thức về dân cư và các hoạt động kinh tế biển ở vùng Duyên hải miền Trung qua sơ đồ tư duy và trò chơi nối cột

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: vận dụng hiểu biết về một vật dụng gắn với hoạt động kinh tế biển của vùng và liên hệ với thực tế