Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 17: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI
Môn học: Khoa học - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của thực vật và động vật để đề xuất việc làm cụ thể trong chăm sóc cây trồng và vật nuôi, giải thích được vì sao cần phải làm công việc đó.
- Thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc cây trồng (ví dụ: tưới nước, bón phân,...) hoặc vật nuôi ở nhà.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động quan sát Hình 1, Hình 2, Hình 3 và tự liên hệ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình mình.
- Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm về nhu cầu sống của cây trồng, vật nuôi, cùng xây dựng kế hoạch chăm sóc và tham gia trò chơi củng cố.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: đề xuất được việc làm cụ thể phù hợp với nhu cầu sống của từng cây trồng, vật nuôi và giải thích vì sao cần làm việc đó.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực quan sát, thảo luận và thực hiện đều đặn các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Trách nhiệm: có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà đúng cách và bảo đảm các nhu cầu sống của chúng.
- Yêu thiên nhiên: yêu quý, bảo vệ cây trồng; đối xử nhân ái, không bỏ đói, bỏ khát vật nuôi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Khoa học 4, trang 64-67.
- Tranh/ảnh phóng to Hình 1, Hình 2, Hình 3; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng tranh ảnh phóng to hoặc bảng phụ.
- Vật thật nếu có: bình tưới nước, một ít phân bón, xẻng nhỏ, một chậu cây cảnh để minh hoạ việc chăm sóc cây trồng.
- Phiếu học tập; bảng nhóm cho trò chơi củng cố.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Khoa học 4; vở ghi; bút.
- Quan sát trước và hỏi người thân về việc chăm sóc một cây trồng hoặc một vật nuôi ở gia đình, địa phương để chuẩn bị chia sẻ trong giờ học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: huy động hiểu biết và kinh nghiệm sẵn có của học sinh về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi để dẫn vào bài
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Nêu yêu cầu khởi động (trang 64): "Hãy kể một số việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi." - Mời một số học sinh kể các việc mình đã thấy hoặc đã làm; khuyến khích, chưa nhận xét đúng sai. - Dẫn dắt vào bài Chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Học sinh: - Suy nghĩ và kể một số việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi mà em biết (tưới nước, bón phân, cho ăn, dọn chuồng,...). - Lắng nghe bạn chia sẻ, bổ sung ý kiến. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: nêu được các việc làm chăm sóc cây trồng và nhu cầu sống mà mỗi việc làm đáp ứng, đề xuất được việc chăm sóc phù hợp với từng loại cây
a. Mục tiêu: nêu được các công việc chăm sóc vật nuôi, giải thích được vì sao cần làm và đề xuất việc chăm sóc phù hợp trong một số trường hợp
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 22 phút)
a. Mục tiêu: xây dựng và thực hiện được kế hoạch chăm sóc một cây trồng hoặc vật nuôi, hệ thống hoá kiến thức toàn bài qua trò chơi và sơ đồ tư duy
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 8 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ thực tế và làm được một số việc phù hợp để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình