Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 72: ÔN TẬP MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: đọc và hoàn thành bảng số liệu về chiều cao của các vận động viên; đọc biểu đồ cột về số học sinh tham gia các lớp ngoại khoá; đọc bảng kiểm đếm số lần xuất hiện màu của mỗi quả bóng.
- Giải quyết vấn đề toán học: sắp xếp các số đo chiều cao theo thứ tự từ thấp đến cao, so sánh để tìm vận động viên thấp hơn, cao hơn; tìm lớp có nhiều học sinh nhất, ít nhất và hai lớp bằng nhau; tìm màu bóng xuất hiện nhiều nhất, ít nhất.
- Mô hình hoá toán học: tính số trung bình cộng số học sinh của các lớp ngoại khoá dựa trên số liệu biểu đồ cột; đếm số lần xuất hiện của mỗi sự kiện từ bảng ghi kết quả.
- Giao tiếp toán học: đọc tên biểu đồ, tên các cột và số liệu ở đỉnh cột; trình bày và giải thích nhận xét rút ra từ bảng số liệu, biểu đồ cột và bảng số lần xuất hiện.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động hoàn thành từng bài ôn tập, tự đọc số liệu và kiểm tra lại kết quả các phép so sánh, phép tính.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi hoàn thành bảng số liệu, khi đọc biểu đồ và khi đếm số lần xuất hiện của mỗi màu bóng.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ số liệu thống kê và khả năng xuất hiện của sự kiện với các tình huống thực tế trong lớp và trong cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực làm hết các bài ôn tập và tham gia hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đọc đúng số liệu trong bảng và ở đỉnh cột biểu đồ, đếm đúng số lần xuất hiện, tính số trung bình cộng chính xác.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập hai, trang 114-115.
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng chiều cao vận động viên của Bài 1 (trang 114), vẽ sẵn biểu đồ cột Số học sinh tham gia các lớp ngoại khoá của Bài 2 (trang 114) và bảng ghi kết quả số lần xuất hiện màu bóng của Bài 3 (trang 115).
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu bảng số liệu, biểu đồ cột và hình hộp bóng của Rô-bốt; nếu không thì dùng bảng phụ, tranh phóng to và phấn màu để tô các cột.
- Phấn màu, thước kẻ để chỉ số liệu trên biểu đồ; phiếu học tập số 1 đủ cho các nhóm.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập hai; vở ô li; bút; thước kẻ.
- Bút chì màu và nháp để so sánh số liệu, đếm số lần xuất hiện và tính số trung bình cộng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và ôn lại cách đọc dãy số liệu, biểu đồ cột, số lần xuất hiện của một sự kiện để vào bài ôn tập
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức khảo sát nhanh: hỏi cả lớp thích môn thể thao nào nhất (bóng đá, cầu lông, bơi hoặc môn khác) rồi kiểm đếm số bạn giơ tay, ghi thành một dãy số liệu trên bảng. - Gợi mở cho học sinh nhắc lại: dãy số liệu là gì, biểu đồ cột cho biết điều gì, số lần xuất hiện của một sự kiện được ghi lại như thế nào. - Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu một biểu đồ cột đơn giản đã học; nếu không thì treo bảng phụ để học sinh cùng đọc lại. - Dẫn dắt vào Bài 72 Ôn tập một số yếu tố thống kê và xác suất,, và nêu nhiệm vụ tiết ôn tập.
Học sinh: - Trả lời môn thể thao mình thích, giơ tay để cả lớp cùng kiểm đếm và đọc dãy số liệu. - Nhắc lại: dãy số liệu, cách đọc biểu đồ cột (cột cao hơn biểu diễn số liệu nhiều hơn) và cách ghi số lần xuất hiện của một sự kiện. - Quan sát bảng số liệu hoặc biểu đồ mẫu và nêu nhận xét ban đầu. - Chuẩn bị sách, vở, thước kẻ, bút chì màu cho tiết ôn tập.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (Luyện tập, trang 114-115) (khoảng 25 phút)
a. Mục tiêu: hoàn thành bảng số đo chiều cao, sắp xếp các số đo theo thứ tự từ thấp đến cao và so sánh chiều cao của các vận động viên
a. Mục tiêu: đọc biểu đồ cột số học sinh tham gia các lớp ngoại khoá, tìm lớp nhiều nhất, ít nhất, hai lớp bằng nhau và tính số trung bình cộng
a. Mục tiêu: đếm số lần xuất hiện màu của mỗi quả bóng từ bảng ghi kết quả và so sánh để tìm màu xuất hiện nhiều nhất, ít nhất
Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng cách đọc dãy số liệu, biểu đồ cột và cách đếm số lần xuất hiện của một sự kiện vào tình huống thực tế