Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 56: RÚT GỌN PHÂN SỐ
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: hiểu và phát biểu được rút gọn phân số là tìm phân số mới bằng phân số ban đầu nhưng có tử số và mẫu số bé hơn; nhận biết được thế nào là phân số tối giản (tử số và mẫu số không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1).
- Giải quyết vấn đề toán học: rút gọn được một phân số đến phân số tối giản bằng cách chia hết cả tử số và mẫu số cho cùng một số tự nhiên khác 0; nhận ra phân số nào đã tối giản, phân số nào chưa tối giản.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng bảng con, thẻ số, bảng nhóm và tranh (bông hoa, lọ hoa, tấm thẻ ) để thao tác, đối chiếu và chữa kết quả rút gọn phân số.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động nhận xét tử số và mẫu số cùng chia hết cho số nào, tự chia để rút gọn rồi tự kiểm tra lại phân số nhận được đã tối giản chưa.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi phân loại phân số tối giản, khi nối bông hoa với lọ hoa và khi tìm hai con thỏ được chia số phần bằng nhau.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng cách rút gọn để so sánh nhanh các phân số bằng nhau và tìm cách rút gọn hợp lí, chia cho số lớn nhất để rút gọn ngay một lần.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì làm hết các bài luyện tập, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: chia đúng cả tử số và mẫu số cho cùng một số, rút gọn đến khi được phân số tối giản.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập hai, trang 59-61.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh phần Khám phá (ba bạn nói về lớp có 35 bạn, 20 bạn nữ), tranh bốn bông hoa và bốn lọ hoa (Bài 2 trang 60), tấm thẻ (Bài 2 trang 61) và tranh thỏ mẹ chia cà rốt (Bài 4 trang 61); nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Bảng nối và bộ thẻ phân số để tổ chức trò chơi nối bông hoa với lọ hoa.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập hai; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con và phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại cách chia hết cả tử số và mẫu số cho cùng một số để chuẩn bị rút gọn phân số
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn: giơ các thẻ ghi , , , và hỏi mỗi phân số tử số, mẫu số cùng chia hết cho số nào. - Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số đã học ở Bài 55: chia hết cả tử số và mẫu số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho. - Nêu tình huống lớp học có 35 bạn, trong đó có 20 bạn nữ để dẫn vào bài. - Dẫn dắt vào Bài 56 Rút gọn phân số và nêu nhiệm vụ học trong hai tiết.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, nêu số mà cả tử số và mẫu số của mỗi thẻ cùng chia hết cho. - Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số đã học ở Bài 55. - Lắng nghe tình huống lớp có 35 bạn, 20 bạn nữ và nêu suy nghĩ ban đầu. - Chuẩn bị sách, vở, bảng con, thẻ số cho tiết học.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) - Tiết 1 (trang 59-60) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: hiểu thế nào là rút gọn phân số, biết cách rút gọn thành và nhận biết phân số tối giản
Hoạt động 3: Hoạt động, thực hành - Tiết 1 (trang 60) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: chỉ ra được phân số nào tối giản, phân số nào chưa tối giản và rút gọn các phân số chưa tối giản
a. Mục tiêu: rút gọn mỗi phân số ghi ở bông hoa để tìm phân số bằng nó ghi ở lọ hoa
Hoạt động 4: Luyện tập - Tiết 2 (trang 61) (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: tìm số thích hợp trong dãy phân số bằng nhau và rút gọn các phân số đến phân số tối giản
a. Mục tiêu: cùng chia nhẩm tích ở tử số và tích ở mẫu số cho các thừa số chung để rút gọn phân số
a. Mục tiêu: rút gọn số phần cà rốt của mỗi con thỏ để tìm hai con thỏ được chia số phần bằng nhau
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ cách rút gọn phân số đến phân số tối giản vào các tình huống thực tế