Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 53: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: nhận biết được khái niệm phân số qua thao tác chia hình thành các phần bằng nhau và tô màu; xác định được tử số và mẫu số của một phân số.
- Mô hình hoá toán học: dùng phân số để biểu diễn phần đã tô màu của hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình ngũ giác, hình lục giác và phần bức tường đã sơn, chưa sơn trong tình huống thực tế.
- Giao tiếp toán học: đọc và viết được phân số; nêu được tử số, mẫu số và ý nghĩa của tử số, mẫu số; chọn được phân số phù hợp với cách đọc của phân số đó.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng mô hình hình tròn chia phần, bút màu, thẻ số và phiếu học tập để nhận biết, đọc và viết phân số.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động quan sát hình, đếm số phần bằng nhau, tô màu và tự viết, đọc phân số chỉ phần đã tô màu.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi chọn phân số phù hợp với cách đọc, khi hoàn thành bảng tử số, mẫu số và khi chữa bài cho bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: xác định được phân số chỉ phần đã tô màu hoặc phần chưa sơn trong nhiều hình vẽ khác nhau.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì làm hết các bài luyện tập, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đếm đúng số phần bằng nhau và số phần đã tô màu, viết đúng tử số ở trên và mẫu số ở dưới gạch ngang.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập hai, trang 49-51.
- Mô hình hình tròn chia thành 6 phần bằng nhau và bút màu để tô 1 phần, 2 phần khi hình thành khái niệm phân số; các hình vẽ đã chia phần của Bài 1 (hình vuông, ngũ giác, tam giác, lục giác).
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh chia bánh và các hình chia phần (trang 49), tranh chọn phân số theo cách đọc (Bài 3 trang 50) và tranh bức tường của bạn Mai (Bài 4 trang 51); nếu không thì dùng bảng phụ và các hình phóng to.
- Thẻ số ghi tử số, mẫu số; bảng nhóm, bảng con và phiếu học tập số 1 (hoàn thành bảng phân số, tử số, mẫu số) đủ cho các nhóm; phấn màu để chốt tử số, mẫu số và gạch ngang.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập hai; vở ô li; bút; bút màu; thước kẻ.
- Bảng con và phấn; nháp để đếm số phần và viết phân số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và gợi nhu cầu biểu diễn một phần của vật được chia thành các phần bằng nhau
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Nêu tình huống chia bánh trong tranh trang 49: một bạn chia cái bánh thành 6 phần bằng nhau, mỗi bạn lấy 1 phần và ưu tiên em Mi được 2 phần. - Hỏi để học sinh nhận ra cái bánh được chia thành mấy phần bằng nhau, mỗi bạn được mấy phần trong số các phần đó. - Ghi nhận các cách nói của học sinh (một phần trong sáu phần, hai phần trong sáu phần) mà chưa vội chốt cách viết. - Dẫn dắt vào Bài 53 Khái niệm phân số và nêu nhiệm vụ học trong hai tiết.
Học sinh: - Quan sát tranh, nêu cái bánh được chia thành 6 phần bằng nhau. - Nêu mỗi bạn lấy 1 phần, riêng em Mi được 2 phần trong 6 phần bằng nhau. - Tập nói cách diễn đạt phần được chia và lắng nghe bạn. - Chuẩn bị sách, vở, bút màu, bảng con cho tiết học.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết khái niệm phân số, đọc và viết được phân số một phần sáu và hai phần sáu, nêu được tử số và mẫu số
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Tiết 1 (trang 50) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: viết đúng phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình
a. Mục tiêu: xác định đúng tử số, mẫu số của phân số cho trước và viết phân số khi biết tử số, mẫu số
a. Mục tiêu: chọn được phân số phù hợp với cách đọc của phân số đó
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (trang 51) (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: viết rồi đọc đúng phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình theo mẫu
a. Mục tiêu: viết đúng phân số khi cho trước cách đọc bằng lời
a. Mục tiêu: nhận ra hình đã tô màu ba phần tư số bông hoa bằng cách so sánh số bông đã tô màu với tổng số bông
a. Mục tiêu: viết được phân số chỉ phần bức tường đã sơn màu và phần chưa sơn màu rồi chọn câu trả lời đúng
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ phân số với việc chia phần bằng nhau các vật quen thuộc trong đời sống