Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 52: LUYỆN TẬP CHUNG
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: đọc, phân tích dãy số liệu và biểu đồ cột; so sánh các số liệu để tìm số lớn nhất, số bé nhất, đếm số ngày thu được nhiều hơn 100 000 đồng; tính tổng và tìm số trung bình cộng của một dãy số liệu; nhận biết các sự kiện có thể xảy ra khi chọn một hộp.
- Giải quyết vấn đề toán học: giải được các bài toán gắn với dãy số liệu và biểu đồ (số câu đố mỗi bạn giải được, số chậu cây làm mỗi ngày) và bài toán về khả năng xảy ra của sự kiện khi chọn hộp.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng biểu đồ cột, thẻ chọn A, B, C, D, các chiếc hộp và bảng kiểm đếm để thu thập, đối chiếu và so sánh số liệu.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc dãy số liệu, đọc biểu đồ và tự kiểm tra lại kết quả tính tổng, tính trung bình cộng.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi trả lời câu hỏi theo biểu đồ, khi thực hiện trò chơi chọn hộp và ghi bảng kiểm đếm, khi chữa bài cho bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn cách đếm, cách tính tổng và chia hợp lí để tìm số trung bình cộng và phán đoán khả năng xảy ra của sự kiện.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì làm hết các bài luyện tập, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đọc đúng số liệu trên biểu đồ, đếm đúng số ngày, cộng và chia chính xác khi tìm số trung bình cộng.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả kiểm đếm khi chọn hộp và kết quả bài làm của mình, của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập hai, trang 47-48.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu biểu đồ Số câu đố mỗi bạn giải được (Bài 2 trang 47), tranh các chậu cây tái chế (Bài 3 trang 48) và hình bốn chiếc hộp của Việt (Bài 4 trang 48); nếu không thì dùng bảng phụ, tranh phóng to và biểu đồ vẽ sẵn.
- Thẻ chọn A, B, C, D cho Bài 1 (trang 47); bốn chiếc hộp (1 hộp đựng kẹo, 3 hộp đựng tẩy bút chì) và bảng kiểm đếm cho Bài 4 (trang 48); bảng nhóm, bảng con để học sinh làm và chữa bài.
- Phiếu học tập số 1 (đọc biểu đồ) đủ cho các nhóm; phấn màu để chốt cách đọc biểu đồ và các bước tìm số trung bình cộng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập hai; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con và phấn.
- Nháp để tính tổng và tìm số trung bình cộng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại cách đọc dãy số liệu, cách tìm số lớn nhất, số bé nhất và số trung bình cộng để chuẩn bị vào bài luyện tập chung
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Ai nhanh ai đúng: đọc một dãy số liệu ngắn như 4, 6, 8 và hỏi số lớn nhất, số bé nhất, số trung bình cộng của dãy. - Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng: lấy tổng các số hạng chia cho số các số hạng. - Khen ngợi học sinh trả lời nhanh, đúng và động viên cả lớp. - Dẫn dắt vào Bài 52 Luyện tập chung và nêu nhiệm vụ luyện tập trong hai tiết.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, nêu nhanh số lớn nhất, số bé nhất của dãy số liệu. - Tìm số trung bình cộng của dãy mẫu: 4 + 6 + 8 = 18; 18 : 3 = 6. - Nhận xét, cổ vũ bạn và bổ sung khi bạn trả lời chưa đúng. - Chuẩn bị sách, vở, bảng con, thước kẻ cho giờ luyện tập.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành - Tiết 1 (trang 47) (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: đọc dãy số liệu về số tiền thu được mỗi ngày và đếm số ngày thu được nhiều hơn 100 000 đồng
a. Mục tiêu: đọc biểu đồ cột để nêu bạn giải được nhiều nhất, ít nhất và tính tổng, số trung bình cộng số câu đố
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (trang 48) (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: đọc dãy số liệu để tìm số chậu cây nhiều nhất trong một ngày và tính số trung bình cộng mỗi ngày
a. Mục tiêu: nêu các sự kiện có thể xảy ra khi chọn một hộp, kiểm đếm và so sánh số lần xuất hiện của hai sự kiện
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ việc đọc dãy số liệu, đọc biểu đồ và tìm số trung bình cộng vào các tình huống thực tế