Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 51: SỐ LẦN XUẤT HIỆN CỦA MỘT SỰ KIỆN
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Giải quyết vấn đề toán học: thực hiện được các trò chơi quay vòng quay, lấy bóng trong hộp, gieo xúc xắc; ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm rồi đếm và so sánh số lần xuất hiện của mỗi sự kiện để trả lời câu hỏi (sự kiện nào xuất hiện nhiều lần hơn, chú thỏ nào đến đích trước, những chú rùa nào về đích đầu tiên).
- Giao tiếp toán học: đọc và hoàn thành bảng kiểm đếm, trình bày, giải thích kết quả đếm bằng các từ ngữ sự kiện, số lần xuất hiện, nhiều lần hơn, ít lần hơn.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng vòng quay, hộp bóng, túi bút, xúc xắc, thẻ số và bảng kiểm đếm để thực hiện thí nghiệm và ghi lại kết quả.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động tham gia thực hiện các lần quay, lấy bóng, gieo xúc xắc và tự ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi chơi giúp thỏ, giúp rùa di chuyển, khi so sánh số lần xuất hiện của các sự kiện và khi chữa bài cho bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: từ bảng kiểm đếm, tự rút ra nhận xét sự kiện nào xuất hiện nhiều lần hơn và liên hệ vào các tình huống may rủi trong cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì thực hiện đủ số lần quay, lấy bóng, gieo xúc xắc và tích cực tham gia trò chơi, hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: kiểm đếm đúng từng lần, ghi đúng số vạch vào bảng và đếm lại chính xác số lần xuất hiện của mỗi sự kiện.
- Trung thực: ghi và báo cáo đúng kết quả thực hiện của mình và của nhóm, không sửa số liệu.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập hai, trang 43-46.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu hình vòng quay hai phần màu đỏ - màu vàng (trang 43), hình hai chú thỏ Chẵn - Lẻ (trang 44) và hình 11 chú rùa thi chạy (trang 46); nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Vòng quay có phần màu đỏ và phần màu vàng (hoặc bảng quay tự làm); một hộp đựng 3 quả bóng xanh và 1 quả bóng vàng; một túi đựng 2 chiếc bút màu xanh và 1 chiếc bút màu vàng; các xúc xắc cho nhóm.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập hai; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con.
- Xúc xắc, bóng màu, bút màu (nếu có) để thực hiện các trò chơi kiểm đếm theo nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và làm quen với việc nêu các sự kiện có thể xảy ra trong một tình huống may rủi
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Tung đồng xu đoán nhanh: tung một đồng xu và hỏi có những khả năng nào có thể xảy ra khi tung. - Gợi ý học sinh nêu hai khả năng: xuất hiện mặt sấp và xuất hiện mặt ngửa. - Cho vài học sinh tung thử, cả lớp quan sát mặt nào xuất hiện ở mỗi lần tung. - Dẫn dắt vào bài mới: mỗi khả năng như vậy là một sự kiện; hôm nay lớp học cách đếm số lần xuất hiện của một sự kiện.
Học sinh: - Quan sát đồng xu, nêu các khả năng có thể xảy ra khi tung đồng xu là mặt sấp hoặc mặt ngửa. - Tham gia tung thử và nói mặt nào xuất hiện ở mỗi lần tung. - Nhận xét, bổ sung cho bạn và cổ vũ cả lớp. - Chuẩn bị sách, vở, bảng con cho tiết học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 13 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết được các sự kiện có thể xảy ra và biết dùng bảng kiểm đếm để đếm số lần xuất hiện của mỗi sự kiện
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Tiết 1 (phần Hoạt động, trang 43-44) (khoảng 17 phút)
a. Mục tiêu: nêu được các sự kiện có thể xảy ra khi lấy bóng, ghi kết quả vào bảng kiểm đếm và so sánh số lần xuất hiện của mỗi sự kiện
a. Mục tiêu: gieo hai xúc xắc, tính tích số chấm và xác định tích là số chẵn hay số lẻ để cho thỏ Chẵn hoặc thỏ Lẻ tiến ô
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (phần Luyện tập, trang 45-46) (khoảng 28 phút)
a. Mục tiêu: nêu được các sự kiện có thể xảy ra khi lấy hai chiếc bút, ghi bảng kiểm đếm và so sánh số lần lấy được hai bút khác màu với hai bút cùng màu
a. Mục tiêu: gieo hai xúc xắc, tính tổng số chấm và nhận ra tổng nào xuất hiện nhiều lần hơn để dự đoán những chú rùa về đích đầu tiên
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 7 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ việc đếm số lần xuất hiện của một sự kiện vào các trò chơi và tình huống thực tế