Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 49: DÃY SỐ LIỆU THỐNG KÊ
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: đọc và nhận biết được một dãy số liệu thống kê; xác định được số các số trong dãy, số thứ nhất, số thứ hai, ..., số lớn nhất và số nhỏ nhất của dãy số liệu.
- Giải quyết vấn đề toán học: dựa vào dãy số liệu để trả lời các câu hỏi thực tế (số bàn thắng, số cuốn sách đã đọc, số quả dâu tây hái được, thời gian tập thể dục, số giờ ngủ); sắp xếp dãy số liệu theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé và tìm số trung bình.
- Giao tiếp toán học: đọc, nêu và giải thích các số liệu trong dãy; trình bày kết quả sắp xếp và nhận xét dãy số liệu là tăng hay giảm sau mỗi ngày.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: thực hiện một cuộc khảo sát, thu thập và ghi lại kết quả thành dãy số liệu; dùng bảng số liệu và thẻ số để biểu diễn, đối chiếu các số liệu.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc, quan sát dãy số liệu và tự trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi sắp xếp dãy số liệu, khi thực hiện cuộc khảo sát số giờ ngủ và khi chữa bài cho bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: từ một dãy số liệu tự đặt được câu hỏi, rút ra nhận xét và liên hệ với các tình huống thống kê trong cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì đọc, đếm và sắp xếp các số liệu, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đọc đúng từng số liệu, đếm đúng số các số trong dãy và tính đúng số trung bình.
- Trung thực: ghi lại và báo cáo đúng kết quả khảo sát của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập hai, trang 36-38.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tình huống Rô-bốt đạp xe (Khám phá trang 36), tranh giải đấu bóng đá (Bài 1 trang 37), hình các thẻ thư viện (Bài 2 trang 37) và tranh bạn nhỏ đang ngủ (Bài 3 trang 38); nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Bảng phụ ghi sẵn các dãy số liệu; thẻ số từ 0 đến 13 để học sinh xếp và sắp xếp dãy số liệu; bảng nhóm.
- Phiếu học tập số 1 (đọc và sắp xếp dãy số liệu) đủ cho các nhóm; phấn màu để chốt cách đọc dãy số liệu và cách sắp xếp.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập hai; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con và phấn.
- Nháp để ghi lại kết quả khảo sát số giờ ngủ của các bạn trong nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và gợi nhu cầu ghi chép, sắp xếp các số liệu để chuẩn bị làm quen với dãy số liệu thống kê
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Xếp thẻ theo thứ tự: phát cho vài nhóm các thẻ số như 1, 3, 2, 5, 4 và yêu cầu xếp lại từ bé đến lớn. - Hỏi mỗi nhóm đã xếp được mấy thẻ, thẻ nào nhỏ nhất, thẻ nào lớn nhất. - Dẫn dắt: những con số ghi lại theo thứ tự như vậy được gọi là một dãy số liệu, hôm nay lớp cùng tìm hiểu. - Giới thiệu Bài 49 Dãy số liệu thống kê và nêu nhiệm vụ học tập trong hai tiết.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, xếp các thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Nêu số thẻ đã xếp, chỉ ra thẻ nhỏ nhất và thẻ lớn nhất. - Nhận xét, cổ vũ nhóm bạn và bổ sung khi bạn xếp chưa đúng. - Chuẩn bị sách, vở, bảng con cho giờ học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) - Tiết 1 (trang 36) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết được dãy số liệu thống kê, biết đọc từng số liệu, đếm số các số trong dãy và nêu được số lớn nhất, số nhỏ nhất, số trung bình của dãy
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Tiết 1 (trang 37) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: dựa vào dãy số liệu số bàn thắng để trả lời các câu hỏi về từng số liệu, số lớn nhất và số các bạn thoả mãn điều kiện
a. Mục tiêu: viết được dãy số liệu chỉ số cuốn sách mỗi bạn đã đọc theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
a. Mục tiêu: đếm số các số trong dãy, xác định số đầu tiên, số lớn nhất, số nhỏ nhất và lập luận về sự có mặt của một số trong dãy số liệu
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (trang 38) (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đếm số các số trong dãy số liệu, tìm số nhỏ nhất và nhận xét dãy số liệu là tăng hay giảm sau mỗi ngày
a. Mục tiêu: đếm số các số trong dãy số liệu để tìm số thành viên và tính được số trung bình thời gian tập thể dục
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm - Tiết 2 (trang 38) (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: thực hiện một cuộc khảo sát nhỏ về số giờ ngủ của các bạn trong nhóm, ghi lại thành dãy số liệu và trả lời câu hỏi dựa vào dãy số liệu đó