Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 47: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Tư duy và lập luận toán học: nhận ra bước rút về đơn vị trong bài toán, giải thích được vì sao trước tiên phải tìm giá trị ứng với một đơn vị (một hộp, một can, một túi) rồi mới tìm đáp số, phân biệt được dạng chia rồi nhân với dạng chia rồi chia.
• Mô hình hoá toán học: đọc và tóm tắt được bài toán, chọn đúng phép chia và phép nhân (hoặc hai phép chia) để giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị như bài bánh, mật ong, đường, trứng, muối, thước đo góc, sữa chua, đổi giấy lấy cây xanh.
• Giải quyết vấn đề toán học: giải được các bài toán thực tế bằng hai bước rút về đơn vị, kể cả bài tính chu vi các hình xếp bằng que tính khi biết chu vi hình vuông xếp bằng 4 que tính.
• Giao tiếp toán học: viết được câu lời giải, phép tính và đáp số; trình bày, giải thích cách làm và nhận xét đúng, sai bài của bạn.

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động đọc đề, tóm tắt và tự kiểm tra lại các bước tính trong bài giải.
• Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm đôi khi giải bài toán, tham gia trò chơi nối bài toán với đáp số và chữa bài cho bạn.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ và nêu được các tình huống chia đều trong cuộc sống có thể giải bằng cách rút về đơn vị.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: kiên trì đọc kĩ đề, làm hết các bài tập và tích cực tham gia hoạt động nhóm.
• Cẩn thận: viết đúng câu lời giải, đặt đúng phép tính và tính chính xác từng bước, ghi đúng đơn vị ở đáp số.
• Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
• Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập hai, trang 31-32.
• Bảng phụ ghi sẵn hai bài toán Khám phá (bài toán 36 cái bánh và bài toán 18 l mật ong) cùng phần Tóm tắt và Bài giải để hướng dẫn hai bước rút về đơn vị; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu hình các hộp bánh, các can mật ong và các bài tập, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
• Bảng nhóm cho trò chơi nối bài toán với đáp số; que tính để học sinh xếp hình tam giác, hình chữ nhật, hình thang ở Bài 2 phần Luyện tập trang 32; bảng con và phấn cho học sinh.
• Phiếu học tập số 1 (giải bài toán rút về đơn vị) đủ cho các nhóm; phấn màu để chốt bước tìm giá trị một đơn vị và bước tìm đáp số.

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Toán 4 tập hai; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con và phấn.
• Một bó que tính để xếp hình ở Bài 2 phần Luyện tập trang 32; nháp để tóm tắt và tính.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại phép chia đều để chuẩn bị cho bài toán liên quan đến rút về đơn vị

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Đố bạn nhanh trí: nêu vài tình huống chia đều quen thuộc (ví dụ chia đều 12 quyển vở cho 4 bạn thì mỗi bạn mấy quyển) cho học sinh trả lời nhanh. - Gợi ý để học sinh nhận ra muốn biết mỗi phần có bao nhiêu thì lấy tổng số chia cho số phần. - Nêu tình huống 36 cái bánh xếp đều vào 6 hộp và hỏi muốn biết 4 hộp có bao nhiêu cái bánh thì làm thế nào, dẫn dắt vào Bài 47 Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Giới thiệu nhiệm vụ hai tiết học: học cách giải bài toán bằng bước rút về đơn vị rồi luyện tập.

Học sinh: - Tham gia trò chơi, trả lời nhanh các tình huống chia đều. - Nêu cách tìm số phần bằng phép chia. - Lắng nghe tình huống mở đầu, dự đoán cách làm. - Chuẩn bị sách, vở, bảng con và que tính cho giờ học mới.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 22 phút)

a. Mục tiêu: biết giải bài toán rút về đơn vị bằng hai bước, tìm giá trị một đơn vị bằng phép chia rồi tìm giá trị nhiều đơn vị bằng phép nhân, qua bài toán số bánh trong sách giáo khoa

a. Mục tiêu: biết giải bài toán rút về đơn vị bằng hai bước, tìm giá trị một đơn vị bằng phép chia rồi tìm số đơn vị bằng phép chia, qua bài toán số can mật ong trong sách giáo khoa

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (trang 31-32) (khoảng 38 phút)

a. Mục tiêu: giải được bài toán rút về đơn vị dạng chia rồi nhân để tìm số ki-lô-gam đường trong 3 túi

a. Mục tiêu: giải được bài toán rút về đơn vị dạng chia rồi nhân để tìm số quả trứng trong 4 khay

a. Mục tiêu: hoàn thành bảng số tiền tương ứng với số ki-lô-gam muối bằng cách rút về đơn vị (tìm số tiền của 1 kg muối)

a. Mục tiêu: giải được bài toán rút về đơn vị dạng chia rồi chia để tìm số thước đo góc mua được

a. Mục tiêu: giải được bài toán rút về đơn vị dạng chia rồi chia để tìm số vỉ đóng được 16 hộp sữa chua

a. Mục tiêu: giải được bài toán rút về đơn vị dạng chia rồi chia để tìm số cây Mai đổi được

a. Mục tiêu: tìm độ dài một que tính bằng cách rút về đơn vị rồi tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật, hình thang xếp bằng các que tính đó

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: liên hệ cách giải bài toán rút về đơn vị vào các tình huống mua bán, chia đều trong cuộc sống