Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 46: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học. Hiểu được ý nghĩa của số trung bình cộng và giải thích được cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
- Giải quyết vấn đề toán học. Tính đúng số trung bình cộng của hai, ba, bốn số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn về trung bình cộng.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán. Khai thác được số liệu cho trong bảng và trong tranh để tìm số trung bình cộng.
- Giao tiếp toán học. Trình bày, giải thích được bài làm và nhận xét bài của bạn bằng ngôn ngữ toán học phù hợp.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học. Học sinh chủ động thao tác, thử tính và tự rút ra quy tắc tìm số trung bình cộng.
- Giao tiếp và hợp tác. Học sinh thảo luận nhóm, chia sẻ cách làm và lắng nghe ý kiến của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo. Học sinh phân tích đề, lựa chọn cách tính phù hợp cho từng bài toán.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ. Kiên trì làm hết các bài tập và tự kiểm tra lại kết quả.
- Cẩn thận. Đặt phép tính, cộng và chia chính xác khi tìm số trung bình cộng.
- Trung thực. Báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4, tập hai, trang 29 - 30.
- Bảng phụ (hoặc bảng nhóm) ghi bảng số liệu chặng đua xe đạp và hai bông hoa của phần Luyện tập; thẻ số.
- Bảng trò chơi Nối số về đúng nhà và Phiếu học tập số 1.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh khởi động và các bài tập; nếu không thì dùng bảng phụ, tranh in sẵn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4, tập hai; vở ô li; bút chì, bút mực; thước kẻ.
- Bảng con, phấn hoặc bút dạ để ghi nhanh kết quả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí vui tươi và gợi nhu cầu tìm một số đại diện cho nhiều số, dẫn vào bài Tìm số trung bình cộng
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh quan sát tranh khởi động: bạn Mai kể hôm qua tập thể dục 10 phút, hôm nay tập 50 phút để bù cho hôm qua. - Nêu lời của Rô-bốt: Trung bình mỗi ngày, Mai tập thể dục 30 phút và hỏi vì sao lại nói như vậy. - Gợi mở để học sinh nhận ra 30 phút được lấy từ hai số 10 phút và 50 phút. - Dẫn dắt: số 30 đó gọi là số trung bình cộng và giới thiệu bài học Bài 46: Tìm số trung bình cộng.
Học sinh: - Quan sát tranh, đọc lời thoại của Mai, Rô-bốt và người lớn trong tranh. - Suy nghĩ và dự đoán vì sao trung bình mỗi ngày Mai tập 30 phút. - Nêu ý kiến trước lớp; các bạn khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe và ghi tên bài học vào vở.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: hiểu được thế nào là số trung bình cộng và nêu được quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 40 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng quy tắc để tìm số trung bình cộng của các số cho sẵn và của các số liệu trong bài toán, trong bảng
a. Mục tiêu: củng cố kĩ năng tìm số trung bình cộng qua bài toán hình vẽ và bài toán có lời văn
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng trung bình cộng vào tình huống ngược để tìm số chưa biết và liên hệ thực tế