Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 35: ÔN TẬP HÌNH HỌC
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: nhận biết và phân biệt góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt; nhận dạng hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song; nhận dạng hình bình hành, hình thoi và đếm được số góc mỗi loại có trong một hình.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng thước đo góc để đo các góc của tứ giác, dùng ê ke để kiểm tra hai đoạn thẳng vuông góc, dùng que tính để xếp và nhận ra hình thoi, hình bình hành.
- Giao tiếp toán học: nêu tên, mô tả và giải thích các loại góc, các cặp cạnh vuông góc, các cặp cạnh song song bằng ngôn ngữ toán học.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động hoàn thành từng bài ôn tập về góc và hình trong sách giáo khoa, tự kiểm tra lại kết quả đo và vẽ.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, cặp khi đo góc, khi xếp que tính và khi tham gia trò chơi Lấy que tính.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm cách đếm đủ các góc trong một hình và cách giữ lại các hình thoi, hình bình hành khi chơi trò chơi.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì làm hết các bài ôn tập, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đặt thước đo góc và ê ke chính xác; vẽ hình, tô màu gọn gàng, đúng mẫu.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả đo và bài làm của bản thân và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 121-124.
- Thước đo góc, ê ke và que tính (mỗi cặp khoảng 19 que) cho học sinh thực hành; bảng nhóm; bút màu.
- Phiếu học tập số 1 (điền số đo các cạnh của hình bình hành và hình thoi) đủ cho các nhóm.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ; thước đo góc; ê ke.
- Que tính để xếp hình và chơi trò chơi; bút màu để tô hình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại cách nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù để chuẩn bị vào bài ôn tập hình học
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Tia chớp nhận diện góc: dùng hai chiếc bút hoặc hai kim đồng hồ mô hình tạo ra một góc, yêu cầu học sinh nói nhanh đó là góc nhọn, góc vuông hay góc tù. - Cho học sinh dùng hai cánh tay hoặc hai que tính tạo lần lượt một góc nhọn, một góc vuông, một góc tù theo hiệu lệnh. - Khen ngợi học sinh trả lời nhanh, đúng và nhắc lại đặc điểm ba loại góc đã học. - Dẫn dắt vào bài Ôn tập hình học và nêu nhiệm vụ hai tiết ôn tập về góc, đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song, hình bình hành và hình thoi.
Học sinh: - Quan sát góc do giáo viên tạo ra và nói nhanh tên loại góc. - Dùng hai cánh tay hoặc hai que tính tạo góc nhọn, góc vuông, góc tù theo hiệu lệnh. - Nhắc lại đặc điểm góc nhọn, góc vuông, góc tù. - Lắng nghe nhiệm vụ hai tiết ôn tập và chuẩn bị sách, vở, thước đo góc, ê ke, que tính.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành - Trang 121 (Tiết 1) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận ra mặt đồng hồ mà hai kim tạo thành một góc tù
a. Mục tiêu: nêu được tên các góc nhọn, góc vuông, góc tù có trong một hình tứ giác cho trước
a. Mục tiêu: dùng thước đo góc để đo các góc của một tứ giác và nêu được các cặp góc có số đo bằng nhau
a. Mục tiêu: đếm được số góc nhọn, góc vuông, góc tù có trong một hình ghép
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Trang 122 (Tiết 1) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nêu được các cặp cạnh vuông góc với nhau và các cặp cạnh cắt nhau nhưng không vuông góc của một tứ giác
a. Mục tiêu: vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và song song với một cạnh cho trước, rồi kiểm tra quan hệ vuông góc bằng ê ke
a. Mục tiêu: đếm số hình thoi trong một hình xếp bằng que tính và nhận ra hai que tính song song với nhau
a. Mục tiêu: vẽ được ba hình thoi trên giấy kẻ ô vuông và tô màu theo mẫu
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Trang 123 (Tiết 2) (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: nhận ra hình bình hành và hình vừa có cặp cạnh song song vừa có cặp cạnh vuông góc trong một nhóm hình
a. Mục tiêu: dựa vào đặc điểm của hình bình hành và hình thoi để xác định số đo các cạnh còn lại
a. Mục tiêu: vẽ được một góc nhọn và một góc tù trên giấy kẻ ô vuông theo mẫu
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm - Trò chơi Lấy que tính (Tiết 2) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng đặc điểm của hình thoi và hình bình hành để chơi trò chơi xếp và lấy que tính, liên hệ hình học với thực tế