Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 29: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: nhận biết và mô tả được hình ảnh hai đường thẳng song song; giải thích được vì sao hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau.
- Giao tiếp toán học: nêu tên được các cặp cạnh song song với nhau trong hình chữ nhật, hình vuông và trong các hình cho trước; trình bày, giải thích kết quả bằng ngôn ngữ toán học.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng thước kẻ, ê ke, que tính và quan sát hình vẽ, tranh ảnh để nhận biết, kiểm tra cặp cạnh song song và cặp cạnh vuông góc.
- Mô hình hoá toán học: nhận ra hình ảnh hai đường thẳng song song trong các tình huống thực tế như đường ray tàu hoả, các con đường, mép bàn, dòng kẻ trong vở.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động quan sát hình, hoàn thành từng bài tập trong sách giáo khoa và tự kiểm tra lại kết quả nhận biết cặp cạnh song song.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi tìm các cặp cạnh song song, khi làm phiếu học tập và khi tìm hình ảnh song song trong tranh, trong thực tế.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm cách xác định hai đường thẳng song song trong hình vẽ và trong bức tranh, suy luận để trả lời câu hỏi về nhà của Mai và về các chữ cái xếp bằng que tính.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì quan sát, làm hết các bài tập và tích cực tham gia hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: quan sát hình, kẻ, đo và nhận xét cặp cạnh song song, cặp cạnh vuông góc một cách chính xác.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 98-100.
- Thước kẻ dài, ê ke; bảng phụ vẽ sẵn hình chữ nhật ABCD, hình vuông MNPQ (Bài 1), hình có cạnh MN (Bài 2) và hình ngôi nhà của Bài 2 phần Luyện tập; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh đường ray và các hình trong sách, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Bộ que tính để xếp các chữ cái V, I, E, T như Bài 3; tranh phóng to bức tranh tên lửa (Bài 3 phần Hoạt động) và bức tranh bản đồ các ngôi nhà (Bài 4).
- Phiếu học tập số 1 (Đ, S về cặp cạnh song song, cạnh vuông góc) đủ cho các nhóm; bảng nhóm.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ; ê ke.
- Một ít que tính để thực hành xếp và quan sát các chữ cái, các cặp cạnh song song, vuông góc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và gợi lại biểu tượng về đường thẳng, đoạn thẳng, hai đường thẳng cắt nhau và vuông góc để chuẩn bị nhận biết hai đường thẳng song song
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Nhanh mắt tìm hình: cho học sinh quan sát vài đồ vật trong lớp (mặt bàn, cửa sổ, quyển vở) và chỉ ra các đoạn thẳng, các góc vuông đã học. - Vẽ nhanh hai đường thẳng cắt nhau và hai đường thẳng vuông góc lên bảng, hỏi lại tên gọi và dấu hiệu nhận biết. - Gợi mở: có những cặp đường thẳng kéo dài mãi mà không bao giờ gặp nhau, đó là hình ảnh gì. - Nhận xét, khen ngợi và dẫn dắt vào bài Hai đường thẳng song song, nêu nhiệm vụ hai tiết học.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, chỉ ra các đoạn thẳng và các góc vuông trên đồ vật quen thuộc. - Nhắc lại thế nào là hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng vuông góc. - Suy nghĩ, dự đoán về những đường thẳng không bao giờ gặp nhau. - Lắng nghe, chuẩn bị sách, vở, thước kẻ và que tính cho bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết được hình ảnh hai đường thẳng song song và nêu được hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau
Hoạt động 3: Nhận biết cặp cạnh song song - Tiết 1 (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nêu được tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ
a. Mục tiêu: xác định được cạnh MN song song với những cạnh nào khi biết các hình tứ giác trong hình đều là hình chữ nhật
a. Mục tiêu: tìm được hình ảnh một cặp đường thẳng song song có trong bức tranh
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: tìm và nêu được một số hình ảnh về hai đường thẳng song song ở xung quanh em
a. Mục tiêu: ghi được Đ hoặc S cho mỗi câu về hai đoạn thẳng song song, vuông góc dựa vào hình cho trước
a. Mục tiêu: tìm được chữ cái vừa có các que tính xếp song song vừa có các que tính xếp vuông góc
a. Mục tiêu: xác định được ngôi nhà của Mai dựa vào điều kiện nhà của Mai và nhà của Rô-bốt ở hai đường song song với nhau
a. Mục tiêu: chỉ ra được những hình có cặp cạnh song song và những hình có cặp cạnh vuông góc với nhau trong các hình cho trước
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ hình ảnh hai đường thẳng song song với các sự vật trong cuộc sống hằng ngày