Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 25: TÌM HAI SỐ BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: phân tích được bài toán cho biết tổng và hiệu của hai số, lập luận để chọn cách tìm số bé trước hoặc số lớn trước và giải thích các bước tính.
- Mô hình hoá toán học: dùng sơ đồ đoạn thẳng để biểu diễn tổng, hiệu của hai số và chuyển bài toán thực tế (số kẹo, số tuổi, số trứng, số bạn) thành các phép tính.
- Giải quyết vấn đề toán học: giải được các bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu, kể cả bài toán về hình chữ nhật và hai số lẻ liên tiếp.
- Giao tiếp toán học: trình bày được lời giải, đọc và giải thích hai công thức tìm số bé, số lớn bằng các thuật ngữ tổng, hiệu, số bé, số lớn.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động hoàn thành từng bài tập trong sách giáo khoa, tự kiểm tra lại kết quả bằng cách thử lại tổng và hiệu.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm đôi khi tóm tắt bằng sơ đồ và thống nhất cách giải bài toán.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: linh hoạt chọn một trong hai cách giải phù hợp và tự đặt được một bài toán cùng dạng.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì làm hết các bài tập, tích cực tham gia hoạt động nhóm và trò chơi.
- Cẩn thận: vẽ sơ đồ, đặt tính và tính toán chính xác, không nhầm lẫn giữa tổng và hiệu.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 86-87.
- Sơ đồ đoạn thẳng phóng to của bài toán chia kẹo và sơ đồ đoạn thẳng tổng quát của dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu; bảng phụ ghi hai công thức; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Phiếu học tập số 1 (bảng tìm số lớn, số bé) đủ cho các nhóm; bảng nhóm, bảng con, phấn màu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con.
- Một ít que tính hoặc vật thật để minh hoạ khi chia thành hai phần (nếu giáo viên yêu cầu).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) - Tiết 1 (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: ôn lại khái niệm tổng, hiệu của hai số và tạo hứng thú trước khi học dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Nhanh tay tìm tổng và hiệu: nêu hai số (ví dụ 12 và 8), yêu cầu học sinh tính nhanh tổng và hiệu của hai số đó rồi ghi vào bảng con. - Nêu thêm vài cặp số cho cả lớp luyện tính tổng, tính hiệu; khen ngợi học sinh trả lời nhanh, đúng. - Đặt vấn đề ngược lại: nếu chỉ biết tổng và hiệu của hai số thì có tìm được hai số đó không. - Giới thiệu tên bài Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó và nhiệm vụ hai tiết học.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, tính tổng và hiệu của từng cặp số vào bảng con rồi giơ bảng. - Nêu lại tổng là kết quả của phép cộng, hiệu là kết quả của phép trừ hai số. - Suy nghĩ về câu hỏi ngược của giáo viên và nêu dự đoán. - Lắng nghe, chuẩn bị sách, vở, bảng con cho bài mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) - Tiết 1 (khoảng 18 phút)
a. Mục tiêu: hiểu và trình bày được hai cách giải bài toán chia kẹo dựa trên sơ đồ đoạn thẳng, biết tìm số bé hoặc số lớn trước
a. Mục tiêu: phát biểu và ghi nhớ được hai công thức tìm số bé, số lớn khi biết tổng và hiệu của hai số
Hoạt động 3: Thực hành (Hoạt động) - Tiết 1 (khoảng 12 phút)
a. Mục tiêu: giải được bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu với số trứng gà, trứng vịt
a. Mục tiêu: giải được bài toán tìm số tuổi của hai chị em khi biết tổng và hiệu số tuổi
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành (Luyện tập) - Tiết 2 (khoảng 28 phút)
a. Mục tiêu: giải được bài toán tìm số bạn nam, bạn nữ khi biết tổng số bạn và hiệu
a. Mục tiêu: giải được bài toán tìm số học sinh mỗi đợt khi biết tổng và hiệu số học sinh hai đợt
a. Mục tiêu: giải được bài toán tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật khi biết chu vi và hiệu hai cạnh
a. Mục tiêu: tìm được hai số lẻ liên tiếp khi biết tổng của chúng
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm - Tiết 2 (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng cách tìm hai số biết tổng và hiệu vào tình huống thực tế quen thuộc