Bài 22: Phép cộng các số có nhiều chữ số

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 22: PHÉP CỘNG CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ

Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Tư duy và lập luận toán học: thực hiện được phép cộng các số có nhiều chữ số bằng cách đặt tính rồi tính, cộng lần lượt từ phải sang trái và biết cách nhớ sang hàng liền trước; giải thích được từng bước cộng như trong ví dụ 180 510 + 210 365 và 327 456 + 190 835.
• Giải quyết vấn đề toán học: vận dụng phép cộng để giải các bài toán thực tế về số lít sữa, số mi-li-lít sữa trong xô, quãng đường của vệ tinh và giá tiền đồ dùng học tập.
• Giao tiếp toán học: trình bày, giải thích cách đặt tính, cách cộng và kết quả bằng các thuật ngữ số hạng, tổng, hàng, nhớ.
• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng bảng con, phiếu học tập và bảng nhóm để đặt tính, kiểm tra và đối chiếu kết quả phép cộng.

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động đặt tính, tính và tự kiểm tra lại kết quả từng phép cộng trong sách giáo khoa.
• Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi so sánh kết quả các xô sữa, chơi trò nối phép cộng với kết quả và chữa bài cho bạn.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm chữ số còn thiếu trong phép cộng và tính tổng các số trên đốt tre mà cào cào nhảy đến.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: kiên trì đặt tính và tính hết các phép cộng, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
• Cẩn thận: đặt các chữ số thẳng cột, cộng đúng và nhớ đúng sang hàng liền trước, không nhầm lẫn giữa các hàng.
• Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
• Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 76-78.
• Bảng phụ ghi sẵn hai ví dụ Khám phá 180 510 + 210 365 và 327 456 + 190 835 để hướng dẫn cách đặt tính rồi tính; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu hình trang trại, ba chiếc xô sữa và các bài tập, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
• Bảng nhóm cho trò chơi nối phép cộng với kết quả; thẻ chữ A, B, C cho Bài 2 phần Luyện tập.
• Phiếu học tập số 1 (đặt tính rồi tính) đủ cho các nhóm; phấn màu để chốt các bước cộng có nhớ.

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con và phấn.
• Nháp để đặt tính rồi tính các phép cộng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại cách đặt tính rồi tính phép cộng đã học để chuẩn bị cộng các số có nhiều chữ số

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Ai nhanh ai đúng: đọc từng phép cộng đã học (ví dụ 3 528 + 4 261, 6 475 + 2 319) cho học sinh đặt tính rồi tính vào bảng con. - Cho học sinh giơ bảng, mời một vài em nêu lại cách cộng từ hàng đơn vị sang các hàng lớn hơn. - Nhận xét nhanh, khen ngợi học sinh cộng đúng và trình bày rõ ràng. - Dẫn dắt vào Bài 22 Phép cộng các số có nhiều chữ số và nêu nhiệm vụ hai tiết học.

Học sinh: - Đặt tính rồi tính các phép cộng vào bảng con theo lời đọc của giáo viên. - Giơ bảng, nêu lại cách cộng lần lượt từ phải sang trái và cách nhớ. - Lắng nghe, nhận xét bài của bạn. - Chuẩn bị sách, vở, bảng con cho giờ học mới.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: biết cách đặt tính rồi tính phép cộng các số có nhiều chữ số, kể cả trường hợp có nhớ, qua hai ví dụ trong sách giáo khoa

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - phần Hoạt động, trang 77 (Tiết 1) (khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: tính được kết quả phép cộng ghi trên mỗi chiếc xô rồi so sánh để tìm xô chứa nhiều nhất, ít nhất

a. Mục tiêu: đặt tính và tính đúng bốn phép cộng các số có nhiều chữ số, trong đó có phép cộng có nhớ

a. Mục tiêu: đổi đơn vị và cộng để tìm quãng đường vệ tinh màu đỏ bay được trong một phút

Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - phần Luyện tập, trang 78 (Tiết 2) (khoảng 25 phút)

a. Mục tiêu: đặt tính và tính đúng ba phép cộng các số có nhiều chữ số có nhớ

a. Mục tiêu: vận dụng phép cộng và so sánh với số tiền để chọn đồ dùng có thể mua cùng cặp sách trong 100 000 đồng

a. Mục tiêu: tìm được chữ số còn thiếu trong mỗi phép cộng dựa vào cách cộng từng hàng và cách nhớ

a. Mục tiêu: xác định các đốt tre cào cào nhảy đến rồi tính tổng các số ghi trên những đốt tre đó

Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: liên hệ phép cộng các số có nhiều chữ số với các số liệu và giá tiền trong cuộc sống hằng ngày