Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 19: GIÂY, THẾ KỈ
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: nhận biết được giây và thế kỉ là các đơn vị đo thời gian, nêu được 1 phút = 60 giây, 1 giờ = 60 phút, 1 thế kỉ = 100 năm và lập luận để xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
- Giải quyết vấn đề toán học: vận dụng quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian để đổi đơn vị (giây, phút, giờ, ngày, tuần, năm, thế kỉ) và giải các bài toán thực tế về năm thành lập, năm nhuận, số chuyến bay theo năm.
- Mô hình hoá toán học: chuyển tình huống thực tế (năm sinh nhân vật lịch sử, lễ kỉ niệm thành phố, thời gian của mỗi sự việc) thành phép tính về đơn vị đo thời gian rồi tìm câu trả lời.
- Giao tiếp toán học: đọc, viết đúng số đo thời gian và tên thế kỉ bằng chữ số La Mã, trình bày và giải thích được kết quả bài làm trước lớp.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động hoàn thành từng bài tập trong sách giáo khoa, tự kiểm tra lại kết quả đổi đơn vị và xác định thế kỉ.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi nối năm với thế kỉ, chọn thời gian thích hợp cho mỗi sự việc và chơi trò chơi củng cố.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm cách tính năm thành lập, số năm nhuận và năm Canh Tý tiếp theo từ các dữ kiện của bài toán.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì làm hết các bài tập, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đổi đơn vị đo thời gian và xác định thế kỉ chính xác, không nhầm lẫn giữa giây với phút, năm với thế kỉ.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 66-68.
- Mô hình đồng hồ có kim giây để minh hoạ kim giây đi một vạch là một giây; bảng phụ ghi khung kết luận Giây và Thế kỉ, các mốc thế kỉ (từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ I, ...); nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Bộ thẻ ghi năm sinh các nhân vật lịch sử (1228, 1380, 1867, 924) và thẻ tên thế kỉ (X, XIII, XIV, XIX) cho Bài 2; bảng nhóm cho trò chơi nối năm với thế kỉ.
- Phiếu học tập số 1 (đổi đơn vị giây, phút, thế kỉ, năm) đủ cho các nhóm.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con.
- Đồng hồ hoặc mô hình đồng hồ nhỏ (nếu có) để quan sát kim giây.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và gợi nhu cầu tìm hiểu hai đơn vị đo thời gian mới là giây và thế kỉ
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh kể tên các đơn vị đo thời gian đã học (giờ, phút, ngày, tuần, tháng, năm) và nêu quan hệ 1 giờ = 60 phút. - Đưa tranh mở đầu trang 66 với các câu nói của bạn nhỏ, que diêm và cây gỗ đỏ; hỏi Một giây có lâu không, một thế kỉ dài bao nhiêu năm. - Quay kim giây trên mô hình đồng hồ cho học sinh quan sát kim giây đi được một vạch. - Dẫn dắt vào bài Giây, thế kỉ và nêu nhiệm vụ hai tiết học.
Học sinh: - Kể tên các đơn vị đo thời gian đã biết và nhắc lại 1 giờ = 60 phút. - Quan sát tranh, đọc lời các nhân vật (Tớ cháy được trong mười giây; Còn tớ thì đã sống được một thế kỉ rồi) và nêu thắc mắc. - Quan sát kim giây đi một vạch trên mô hình đồng hồ. - Chuẩn bị sách, vở, bảng con cho giờ học.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết giây là một đơn vị đo thời gian và nêu được 1 phút bằng 60 giây, 1 giờ bằng 60 phút
a. Mục tiêu: nhận biết thế kỉ là một đơn vị đo thời gian, biết 1 thế kỉ bằng 100 năm và xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Tiết 1 (Hoạt động) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: đổi được các số đo thời gian giữa giây và phút, giữa thế kỉ và năm dựa vào quan hệ vừa học
a. Mục tiêu: xác định được năm sinh của mỗi nhân vật lịch sử thuộc thế kỉ nào và nối đúng với tên thế kỉ
a. Mục tiêu: tính được năm Canh Tý tiếp theo và xác định năm đó thuộc thế kỉ nào
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (Luyện tập) (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: đổi được các số đo thời gian giữa ngày, giờ, tuần, phút, giây kể cả số đo có hai đơn vị
a. Mục tiêu: giải được bài toán tìm năm thành lập từ năm kỉ niệm và xác định năm đó thuộc thế kỉ nào
a. Mục tiêu: chọn được đơn vị và số đo thời gian hợp lí với mỗi sự việc trong thực tế
a. Mục tiêu: tính được số năm hoạt động và tổng số chuyến bay khi biết số chuyến bay mỗi năm
a. Mục tiêu: đếm được số năm nhuận của thế kỉ theo dãy cách đều và tìm được năm nhuận cuối cùng của thế kỉ
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ đơn vị đo thời gian giây, thế kỉ với các mốc thời gian trong cuộc sống của em