Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 12: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI LỚP TRIỆU
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: nhận biết được cấu tạo hàng và lớp của số trong phạm vi lớp triệu (lớp triệu gồm hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu); xác định được giá trị của mỗi chữ số theo hàng, lớp; đọc, viết được các số có đến chín chữ số và nhận biết số 1 000 000 000 đọc là một tỉ.
- Giao tiếp toán học: đọc số thành lời, viết số thành tổng theo các hàng và nêu, giải thích được chữ số được gạch chân thuộc hàng nào, lớp nào.
- Giải quyết vấn đề toán học: vận dụng cấu tạo hàng, lớp của số để ghép các mảnh giấy thành số ban đầu, tìm mật khẩu, ghép mảnh số có chín chữ số và giải ô chữ.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng bảng hàng - lớp, mô hình bàn tính và thẻ số để biểu diễn, đọc và viết các số trong phạm vi lớp triệu.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động hoàn thành từng bài tập trong sách giáo khoa, tự đọc lại và kiểm tra kết quả đọc, viết và phân tích số.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi hoàn thành bảng hàng - lớp, ghép mảnh số và chơi trò chơi giải ô chữ.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm cách ghép các mảnh giấy thành số ban đầu, chọn mật khẩu đúng và sắp xếp các mảnh ghép để tạo số có chín chữ số.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì làm hết các bài tập, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đọc, viết và phân tích các số nhiều chữ số chính xác, không nhầm lẫn giữa các hàng và các lớp.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 41-44.
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng hàng - lớp phần Khám phá (Lớp triệu, Lớp nghìn, Lớp đơn vị với đủ chín hàng) và bảng của Bài 2 (trang 43); nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Mô hình bàn tính (hoặc hình bàn tính phóng to của Bài 1 trang 44); bộ thẻ số và thẻ chữ số để học sinh thao tác biểu diễn số.
- Phiếu học tập số 1 đủ cho các nhóm; bảng nhóm và bộ thẻ chữ A, C, L, O, Ổ cho trò chơi giải ô chữ.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con.
- Bộ thẻ số, thẻ chữ số để thực hành viết, đọc và biểu diễn các số trong phạm vi lớp triệu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại cấu tạo hàng, lớp của số có sáu chữ số để chuẩn bị mở rộng sang lớp triệu
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Về đúng lớp: giơ từng thẻ số quen thuộc (ví dụ 850 000, 605 040) cho học sinh đọc và nêu chữ số ở hàng cao nhất thuộc lớp nào. - Đưa ra thông tin thực tế Trái Đất cách Mặt Trời khoảng 149 597 876 km và hỏi số này có mấy chữ số, lớn hơn các số vừa đọc như thế nào. - Gợi mở: để đọc, viết được những số rất lớn như vậy, cần biết thêm một lớp mới là lớp triệu. - Dẫn dắt vào bài Các số trong phạm vi lớp triệu và nêu nhiệm vụ ba tiết học.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, đọc số trên thẻ và nêu lớp của chữ số ở hàng cao nhất. - Quan sát số 149 597 876, đếm số chữ số và nhận xét số này lớn hơn nhiều so với các số đã học. - Nêu mong muốn tìm hiểu cách đọc, viết các số rất lớn. - Chuẩn bị sách, vở, thẻ số cho giờ học.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) - Tiết 1 (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết lớp triệu gồm hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu; phân tích cấu tạo và đọc được số có đến chín chữ số
a. Mục tiêu: nhận biết số liền sau của 999 999 999 là 1 000 000 000 và số 1 000 000 000 đọc là một tỉ
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Tiết 1 (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: đọc đúng các số có tám, chín chữ số gắn với số liệu dân số thực tế của mỗi nước
a. Mục tiêu: viết được số thành tổng theo giá trị của các hàng, viết đúng cả những hàng có chữ số 0
a. Mục tiêu: xác định được hàng và lớp của một chữ số cho trước trong số có nhiều chữ số
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (khoảng 33 phút)
a. Mục tiêu: phán đoán đúng, sai về hàng và lớp của các chữ số trong một số cho trước
a. Mục tiêu: viết được số theo các chữ số ở từng hàng và tách được một số cho trước thành các hàng, lớp
a. Mục tiêu: vận dụng cấu tạo lớp của số để ghép các mảnh giấy nhỏ thành số ban đầu
a. Mục tiêu: nối mỗi số với cách viết hoặc mô tả tương ứng để giải ô chữ và tìm ra từ khoá
Hoạt động 5: Luyện tập, thực hành - Tiết 3 (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: đọc và viết được số biểu diễn trên bàn tính theo ba lớp triệu, nghìn, đơn vị
a. Mục tiêu: xác định được hàng và lớp của một chữ số cho trước, kể cả chữ số 0
a. Mục tiêu: vận dụng hiểu biết về hàng, lớp để chọn số thoả mãn các điều kiện cho trước
a. Mục tiêu: xác định được mảnh ghép thuộc mỗi lớp để ghép thành số có chín chữ số
Hoạt động 6: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ việc đọc, viết số trong phạm vi lớp triệu với các số liệu lớn trong cuộc sống