Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 11: HÀNG VÀ LỚP
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: nhận biết được các hàng và cách gộp ba hàng liền nhau thành một lớp (lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu); xác định được một chữ số thuộc hàng nào, lớp nào và tìm được giá trị của chữ số đó theo vị trí trong số có đến chín chữ số.
- Giao tiếp toán học: đọc, viết đúng các số có đến hàng trăm triệu và nêu được số các đơn vị của từng hàng, từng lớp trong một số.
- Giải quyết vấn đề toán học: lập được số theo điều kiện cho trước về chữ số ở mỗi lớp và tính chẵn lẻ, tìm số còn thiếu trong dãy số đếm thêm, viết số ứng với cách đọc để cân bằng.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng bảng các hàng và lớp, thẻ số, bảng phụ để biểu diễn, phân tích và đọc các số lớn.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động hoàn thành từng bài tập trong sách giáo khoa, tự kiểm tra lại cách đọc, viết và phân tích số theo hàng, lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi hoàn thành bảng các hàng và lớp, khi chơi trò chơi nối số với giá trị và khi chữa bài.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm quy luật của dãy số trên cầu thang và cách lập số thoả mãn nhiều điều kiện cùng lúc.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì làm hết các bài tập, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đọc, viết và phân tích số chính xác, không nhầm lẫn giữa các hàng và các lớp.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả bài làm của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 37-40.
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng các hàng và lớp (lớp triệu, lớp nghìn, lớp đơn vị) và bảng của Bài 1 (Viết số, Hàng trăm nghìn, Hàng chục nghìn, Hàng nghìn, Hàng trăm, Hàng chục, Hàng đơn vị); nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Bộ thẻ số và thẻ chữ số để học sinh thao tác gắn số vào bảng các hàng; bảng con cho mỗi học sinh.
- Phiếu học tập số 1 (bảng các hàng và lớp của Bài 1) đủ cho các nhóm; bảng nhóm cho trò chơi nối số với giá trị.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ; bảng con.
- Bộ thẻ số, thẻ chữ số để thực hành gắn và phân tích số theo hàng, lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại cách đọc, viết số có sáu chữ số, chuẩn bị nhận biết hàng và lớp
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Bắn tên đọc số: viết lên bảng một số có sáu chữ số (ví dụ 514 293) rồi mời học sinh đọc và cho biết số gồm mấy chữ số. - Hỏi thêm mỗi chữ số của số đó đứng ở hàng nào theo thứ tự đã học ở lớp 3. - Ghi nhận câu trả lời, khen ngợi và dẫn dắt về cách sắp xếp, gộp các hàng thành lớp. - Giới thiệu Bài 11: Hàng và lớp và nêu nhiệm vụ học trong hai tiết.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, đọc số và nêu số có sáu chữ số. - Nêu tên các hàng của một số theo thứ tự từ phải sang trái. - Lắng nghe, nhận xét bạn đọc và nêu hàng. - Chuẩn bị sách, vở, thẻ số cho bài mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết lớp đơn vị gồm ba hàng đơn vị, chục, trăm và lớp nghìn gồm ba hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn qua số 514 293
a. Mục tiêu: nhận biet lớp triệu gồm ba hàng triệu, chục triệu, trăm triệu; đọc, viết số đến hàng trăm triệu qua số 531 000 000
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 50 phút)
a. Mục tiêu: phân tích số có sáu chữ số theo từng hàng, điền đủ chữ số ở mỗi hàng thuộc lớp nghìn và lớp đơn vị
a. Mục tiêu: đọc số và xác định hàng, lớp của chữ số 3 trong số có sáu chữ số
a. Mục tiêu: tìm giá trị theo vị trí của một chữ số trong số dựa vào hàng của chữ số đó
a. Mục tiêu: đọc được các số chỉ giá tiền có đến hàng trăm triệu gắn với đồ vật thực tế
a. Mục tiêu: tìm số còn thiếu trong dãy số đếm thêm, đếm bớt theo quy luật đến hàng trăm triệu
a. Mục tiêu: xác định hàng, lớp của chữ số 2 trong các số đến hàng trăm triệu
a. Mục tiêu: đọc số và xác định hàng, lớp của chữ số 8 trong các số có nhiều chữ số
a. Mục tiêu: vận dụng đặc điểm chữ số ở lớp nghìn, lớp đơn vị để chọn số thoả mãn các điều kiện cho trước
a. Mục tiêu: viết số khi biết cách đọc số tròn triệu, tròn trăm triệu
a. Mục tiêu: tính giá tiền mỗi giỏ quà bằng cách đếm số món hàng mỗi loại rồi cộng giá trị theo từng loại
a. Mục tiêu: lập số có sáu chữ số thoả mãn điều kiện về chữ số ở lớp nghìn, lớp đơn vị và tính chẵn lẻ
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ hàng, lớp và cách đọc số lớn với các số liệu trong cuộc sống