Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 9: LUYỆN TẬP CHUNG
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: nhận dạng và phân loại được góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt qua các hình vẽ; lập luận để chọn được hình đúng khi ghép hai góc 30° và 90° thành một góc; xác định đúng, sai về các loại góc có trong một hình.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng thước đo góc để đo và nêu số đo của các góc cho trước, đo các góc chung một đỉnh; vẽ được góc tù theo mẫu trên lưới ô vuông.
- Giải quyết vấn đề toán học: giải được bài toán ghép hai góc kề nhau thành một góc, giải thích được kết quả đo và phân loại góc trong các hình thực tế.
- Mô hình hoá toán học: liên hệ và tìm được hình ảnh về góc nhọn, góc tù, góc vuông ở các đồ vật quanh em và trong các hình ảnh thực tế như bàn ghế, ê ke, com pa, hình người vận động, cổng đền.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đo, vẽ và hoàn thành từng bài tập trong sách giáo khoa, tự kiểm tra lại kết quả đo và phân loại góc.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi đo góc, hoàn thành phiếu học tập và chơi trò chơi nhận diện góc; trình bày, nhận xét kết quả của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm cách ghép hai góc để tạo thành góc mới, tìm nhiều hình ảnh khác nhau về các loại góc quanh mình.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì đo, vẽ và làm hết các bài luyện tập, tích cực tham gia trò chơi và hoạt động nhóm.
- Cẩn thận: đặt thước đo góc đúng vạch, đọc số đo chính xác, vẽ và phân loại góc không nhầm lẫn.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả đo và bài làm của mình, của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn thước đo góc, ê ke, com pa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 31-32.
- Thước đo góc, ê ke, com pa; bảng phụ vẽ sẵn các góc của Bài 1 và hình TSGH của Bài 2 (trang 31), ba hình A, B, C của Bài 3 (trang 31), hình lưới ô vuông của Bài 1 và hình cổng đền có các góc đỉnh G của Bài 3 (trang 32); nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Phiếu học tập số 1 (bảng đo và phân loại góc của Bài 2, trang 31) đủ cho các nhóm; bảng nhóm cho trò chơi nối góc với loại góc.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ.
- Thước đo góc, ê ke và com pa để thực hành đo, vẽ và nhận dạng góc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại cách nhận dạng góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt để chuẩn bị vào bài luyện tập chung
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Nhìn nhanh, gọi tên góc: lần lượt giơ ê ke, hai cạnh của com pa mở rộng, một cây thước mở thẳng và một góc vẽ trên bảng con để học sinh gọi tên loại góc. - Gợi lại cách so sánh mỗi góc với góc vuông: bé hơn góc vuông, bằng góc vuông, lớn hơn góc vuông nhưng bé hơn góc bẹt, bằng góc bẹt. - Hỏi lại tên dụng cụ dùng để đo số đo của một góc và đơn vị đo góc đã học. - Nhận xét nhanh, khen ngợi và dẫn dắt vào Bài 9 Luyện tập chung, nêu nhiệm vụ hai tiết luyện tập về góc.
Học sinh: - Quan sát các dụng cụ, hình vẽ và gọi tên nhanh: góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. - Nhắc lại đặc điểm số đo của từng loại góc so với góc vuông và góc bẹt. - Trả lời: dùng thước đo góc để đo góc, số đo góc tính theo độ. - Lắng nghe, chuẩn bị sách, vở, thước đo góc, ê ke cho giờ luyện tập.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành - Tiết 1 (trang 31) (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: đo được số đo của bốn góc cho trước và phân loại được góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt
a. Mục tiêu: dùng thước đo góc để tìm số đo của các góc chung một cạnh trong một hình và nêu được loại góc
a. Mục tiêu: hiểu được hai góc kề nhau ghép lại tạo thành một góc lớn hơn và chọn được hình vẽ đúng theo số đo cho trước
a. Mục tiêu: liên hệ và nêu được hình ảnh về góc nhọn, góc tù, góc vuông ở những đồ vật quen thuộc quanh em
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (trang 32) (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: vẽ được một góc tù theo mẫu trên lưới ô vuông và kiểm tra lại loại góc vừa vẽ
a. Mục tiêu: quan sát các hình ảnh thực tế và nhận ra hình có góc bằng 90°
a. Mục tiêu: dùng thước đo góc đo được các góc chung đỉnh G trong một hình ảnh thực tế và phân loại góc
a. Mục tiêu: quan sát một hình và xác định đúng, sai về việc hình đó có góc nhọn, góc tù, góc vuông hay góc bẹt
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ các loại góc với đồ vật, hình ảnh trong cuộc sống và luyện thói quen quan sát góc quanh mình