Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 8: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT
Môn học: Toán - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học: nhận biết, phân biệt và mô tả được góc nhọn, góc tù, góc bẹt qua việc so sánh với góc vuông; giải thích được vì sao một góc là góc nhọn, góc tù hay góc bẹt.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: dùng ê ke để kiểm tra, so sánh các góc với góc vuông và dùng thước đo góc để xác định số đo của một góc cho trước.
- Giải quyết vấn đề toán học: vận dụng đặc điểm các loại góc để giải các bài toán thực tế về cái kéo, miếng bánh, kim đồng hồ, nan bánh xe và đường đi của con nhện.
- Giao tiếp toán học: sử dụng đúng thuật ngữ đỉnh, cạnh, góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vuông khi trình bày và nhận xét kết quả phân loại góc.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động quan sát hình, hoàn thành các bài tập và tự kiểm tra lại kết quả nhận dạng góc.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi phân loại góc, cùng chơi trò chơi Giải cứu khủng long và hoàn thành phiếu học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm cách xác định loại góc trong các tình huống thực tế và tìm thêm thời điểm kim đồng hồ tạo thành góc vuông.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì quan sát, đo và phân loại hết các góc trong bài, tích cực tham gia trò chơi.
- Cẩn thận: đặt ê ke và thước đo góc chính xác khi kiểm tra, so sánh và xác định loại góc.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả nhận dạng góc của mình và của nhóm.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao và giữ gìn đồ dùng học toán (ê ke, thước đo góc).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Toán 4 tập một, trang 26-30.
- Ê ke và thước đo góc phóng to; bảng phụ vẽ sẵn ba hình góc nhọn, góc tù, góc bẹt của phần Khám phá và các hình góc của Bài 1; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng bảng phụ và tranh phóng to.
- Mô hình mặt đồng hồ có kim quay được; bộ thẻ ghi tên các loại góc (góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt); tranh cái kéo, miếng bánh, bánh xe và đường đi của con nhện phóng to.
- Phiếu học tập phân loại góc đủ cho các nhóm; bảng nhóm và xúc xắc cho trò chơi Giải cứu khủng long.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 4 tập một; vở ô li; bút; thước kẻ.
- Ê ke và thước đo góc để kiểm tra, so sánh và đo góc; đồ dùng học toán cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí học tập và ôn lại về góc vuông, cách dùng ê ke để chuẩn bị nhận biết các loại góc mới
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Ai nhanh mắt: giơ nhanh vài hình vẽ có góc hoặc chỉ vào các vật trong lớp (góc bảng, góc quyển vở, hai kim đồng hồ) để học sinh nói nhanh đó có phải góc vuông hay không. - Cho học sinh dùng ê ke kiểm tra lại một vài góc vừa nêu. - Đặt vấn đề: những góc không phải góc vuông thì gọi tên thế nào, có góc bé hơn hay lớn hơn góc vuông không. - Dẫn dắt vào bài Góc nhọn, góc tù, góc bẹt và nêu nhiệm vụ ba tiết học.
Học sinh: - Tham gia trò chơi, quan sát và nói nhanh góc được nêu có phải góc vuông hay không. - Dùng ê ke kiểm tra lại một vài góc theo yêu cầu. - Nêu thắc mắc về những góc chưa biết tên (bé hơn hoặc lớn hơn góc vuông). - Chuẩn bị sách, vở, ê ke, thước đo góc cho giờ học.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết và nêu được đặc điểm của góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong mối quan hệ so sánh với góc vuông
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Tiết 1 (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: nhận biết và phân loại được góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong các hình vẽ cho trước
a. Mục tiêu: vận dụng đặc điểm góc nhọn, góc tù để nhận biết loại góc do hai lưỡi kéo tạo thành
a. Mục tiêu: vận dụng đặc điểm góc bẹt và so sánh độ lớn các góc để giải bài toán suy luận về miếng bánh
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Tiết 2 (khoảng 35 phút)
a. Mục tiêu: phân loại được góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong các hình và biết loại góc vuông ra khỏi nhóm cần tìm
a. Mục tiêu: tìm được đường đi thoả mãn điều kiện về góc và dùng thước đo góc để đo một góc cho trước
a. Mục tiêu: xác định được loại góc do kim giờ và kim phút tạo thành ở mỗi thời điểm và tìm thêm thời điểm tạo góc vuông
a. Mục tiêu: vận dụng đặc điểm góc tù để tìm nan xe thoả mãn điều kiện cho trước
Hoạt động 5: Luyện tập, thực hành - Tiết 3 (khoảng 30 phút)
a. Mục tiêu: đếm và phân loại được các góc do những chiếc quạt tạo thành, đối chiếu với biểu đồ để tìm cột bị nhầm
a. Mục tiêu: đếm được số góc nhọn, góc vuông, góc tù trong một hình hình học
a. Mục tiêu: củng cố cách xác định loại góc do kim giờ và kim phút tạo thành thông qua trò chơi
Hoạt động 6: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ góc nhọn, góc tù, góc bẹt với các hình ảnh và vật dụng trong cuộc sống