Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 12: LÀM CHUỒN CHUỒN THĂNG BẰNG
Môn học: Công nghệ - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Làm được chuồn chuồn thăng bằng theo hướng dẫn.
- Nêu được các bộ phận chính của chuồn chuồn thăng bằng (cánh, thân).
- Lựa chọn được các vật liệu với số lượng phù hợp và dụng cụ cần thiết để làm chuồn chuồn thăng bằng.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động quan sát Hình 1 (trang 57) để nhận biết các bộ phận, kích thước của cánh và thân; tự đo, vẽ, cắt và hoàn thiện chuồn chuồn thăng bằng theo bốn bước hướng dẫn (trang 58-60).
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi tìm hiểu sản phẩm mẫu, lựa chọn vật liệu và dụng cụ, chia sẻ cách làm chuồn chuồn thăng bằng và cùng nhau đánh giá sản phẩm theo tiêu chí.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: điều chỉnh đất nặn ở hai đầu cánh để chuồn chuồn giữ được thăng bằng; thử nghiệm thay đổi kích thước các bộ phận, lựa chọn vật liệu khác ở địa phương để làm chuồn chuồn thăng bằng.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực quan sát bản vẽ mẫu, thảo luận nhóm và thực hành đo, vẽ, cắt, trang trí, hoàn thiện chuồn chuồn thăng bằng.
- Trách nhiệm: thu dọn và vệ sinh chỗ học tập sau khi làm xong sản phẩm, sử dụng tiết kiệm vật liệu và giữ an toàn khi dùng kéo, dập ghim.
- Yêu nước: trân trọng, tự hào về đồ chơi dân gian chuồn chuồn tre truyền thống của Việt Nam (làng nghề Thạch Xá, Thạch Thất, Hà Nội).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Công nghệ 4, trang 57-62.
- Tranh/ảnh phóng to Hình 1 (bản vẽ kích thước cánh và thân, trang 57) và Hình 2 (vật liệu và dụng cụ, trang 58); một sản phẩm chuồn chuồn thăng bằng mẫu (nếu có); nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng tranh ảnh phóng to hoặc bảng phụ đã kẻ sẵn.
- Vật liệu và dụng cụ mẫu cho học sinh quan sát (Hình 2, trang 58): đất nặn, giấy bìa, dập ghim (hoặc keo dán), kéo, bút màu, thước kẻ, bút chì, compa.
- Phiếu đánh giá sản phẩm (trang 61) và phiếu học tập ghi các bước làm chuồn chuồn thăng bằng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Công nghệ 4; vở ghi; bút.
- Chuẩn bị theo nhóm vật liệu và dụng cụ làm chuồn chuồn thăng bằng (Hình 2, trang 58): giấy bìa (tấm bìa hình chữ nhật lớn và tấm bìa hình chữ nhật nhỏ), đất nặn, dập ghim hoặc keo dán, kéo, bút màu, thước kẻ, bút chì, compa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết ban đầu về chuồn chuồn thăng bằng để dẫn vào bài
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh quan sát tranh hai bạn học sinh đang chơi chuồn chuồn thăng bằng (trang 57) và lời thoại của hai bạn. - Đọc lời thoại: "Chú chuồn chuồn thăng bằng này thú vị quá!" và "Tuyệt vời đúng không bạn? Chúng mình cùng thử làm nhé!" - Nêu câu hỏi định hướng: chuồn chuồn thăng bằng gồm những bộ phận nào và làm thế nào để tự làm được một chú chuồn chuồn thăng bằng. - Dẫn dắt vào bài Làm chuồn chuồn thăng bằng.
Học sinh: - Quan sát tranh trang 57 và lắng nghe lời thoại của hai bạn. - Suy nghĩ, nêu hiểu biết ban đầu về chuồn chuồn thăng bằng. - Lắng nghe bạn phát biểu, bổ sung ý kiến. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: nêu được các bộ phận chính của chuồn chuồn thăng bằng và đọc được các kích thước của cánh, thân trên bản vẽ mẫu
a. Mục tiêu: lựa chọn được các vật liệu với số lượng phù hợp và các dụng cụ cần thiết để làm chuồn chuồn thăng bằng
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - 3. Thực hành làm chuồn chuồn thăng bằng (khoảng 50 phút)
a. Mục tiêu: làm được chuồn chuồn thăng bằng theo đúng bốn bước hướng dẫn và gắn đất nặn ở hai đầu cánh để sản phẩm thăng bằng được, đảm bảo an toàn và vệ sinh
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm - 4. Giới thiệu sản phẩm (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: trưng bày, giới thiệu và đánh giá được sản phẩm theo tiêu chí; liên hệ đồ chơi dân gian chuồn chuồn tre và nguyên lí thăng bằng