Bài 7: Giới thiệu bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 7: GIỚI THIỆU BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

Môn học: Công nghệ - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Kể tên, nhận biết được các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
• Sử dụng được dụng cụ để lắp và tháo vít, lắp được một số mô hình đơn giản theo mẫu.

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động quan sát các Bảng giới thiệu chi tiết và dụng cụ (Hình 1 đến Hình 5, trang 33-37) để kể tên, nhận biết các nhóm chi tiết, dụng cụ và kiểm tra số lượng từng chi tiết trong bộ lắp ghép của mình.
• Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm khi kiểm tra số lượng chi tiết, khi thực hành lắp ghép mô hình theo mẫu và khi giới thiệu, nhận xét sản phẩm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn chi tiết, dụng cụ phù hợp và lắp được một mô hình đơn giản theo mẫu ở Hình 7 (trang 38).

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: tích cực quan sát, kiểm tra chi tiết và tham gia thực hành lắp ghép mô hình.
• Trách nhiệm: sử dụng dụng cụ lắp ghép an toàn, tháo và cất dọn đồ dùng gọn gàng, giữ gìn bộ lắp ghép đầy đủ chi tiết sau khi thực hành.
• Ham học hỏi: yêu thích và hứng thú tìm tòi, sáng tạo khi lắp ghép mô hình kĩ thuật.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Công nghệ 4, trang 33-38.
• Một bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật đầy đủ để giới thiệu mẫu; tranh/ảnh phóng to các Bảng giới thiệu chi tiết (Hình 1, Hình 2, Hình 3, Hình 4), Bảng giới thiệu dụng cụ và hộp đựng ốc vít (Hình 5), cách sử dụng cờ-lê và tua-vít (Hình 6), một số mô hình đơn giản (Hình 7); nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các hình trong sách, nếu không thì dùng tranh ảnh phóng to hoặc bảng phụ đã kẻ sẵn.
• Các bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật chia cho các nhóm thực hành; một mô hình mẫu đã lắp sẵn theo Hình 7 (mô hình a, b hoặc c).

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Công nghệ 4; vở ghi; bút.
• Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật của nhóm (nếu được phân công từ tiết trước).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết ban đầu về bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để dẫn vào bài

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Cho học sinh quan sát tranh hai bạn học sinh mở hộp bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật (trang 33) và lời thoại của hai bạn. - Đọc lời thoại: "Đây là bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật." và "Trong hộp có những gì?" - Nêu câu hỏi định hướng: trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật có những chi tiết và dụng cụ nào. - Dẫn dắt vào bài Giới thiệu bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

Học sinh: - Quan sát tranh trang 33 và lắng nghe lời thoại của hai bạn học sinh. - Suy nghĩ, nêu hiểu biết ban đầu về bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Lắng nghe bạn phát biểu, bổ sung ý kiến. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) - Làm quen với các chi tiết và dụng cụ

a. Mục tiêu: kể tên, nhận biết được các chi tiết trong bốn nhóm chi tiết của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật và kiểm tra được số lượng từng chi tiết

a. Mục tiêu: nhận biết được các dụng cụ lắp ghép và nêu được cách sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo vít

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Thực hành lắp ghép mô hình theo mẫu (khoảng 25 phút)

a. Mục tiêu: lựa chọn được chi tiết, dụng cụ và lắp được một mô hình đơn giản theo mẫu theo đúng các bước, đảm bảo an toàn

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: hệ thống lại kiến thức, liên hệ thực tế và có ý thức sử dụng an toàn, bảo quản bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật