Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: BĂNG TAN
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và rõ ràng bài Băng tan (theo Trịnh Xuân Thuận); đọc trôi chảy toàn bài với giọng đọc mạch lạc, tốc độ vừa phải của một văn bản thông tin, ngắt nghỉ hơi hợp lí ở các câu dài, nhấn giọng ở những từ ngữ nêu nguyên nhân và hậu quả của băng tan.
- Hiểu nội dung bài đọc: Trái Đất nóng lên là một trong những nguyên nhân dẫn đến hiện tượng băng tan ở Nam Cực và Bắc Cực; băng tan gây hậu quả nặng nề cho môi trường sống của nhiều loài động vật và cho cuộc sống của con người, vì vậy con người cần chung tay bảo vệ môi trường để bảo vệ sự sống của chính mình và nhân loại. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của văn bản thông tin: bài viết có ba phần rõ ràng (phần đầu nêu nguyên nhân, phần chính nêu các hậu quả, phần cuối nêu lời kêu gọi), thông tin được sắp xếp theo trình tự nguyên nhân, hậu quả, giải pháp.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài, tìm thông tin trong bài để trả lời câu hỏi và ghi lại những hiểu biết mới về hiện tượng băng tan.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài, khi luyện đọc và khi tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để nêu những việc bản thân và cộng đồng có thể làm nhằm bảo vệ môi trường, hạn chế băng tan.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: có ý thức bảo vệ môi trường, tiết kiệm điện, nước và giữ gìn thiên nhiên như bài đọc kêu gọi.
- Nhân ái: biết yêu quý các loài động vật và quan tâm đến cuộc sống chung của con người trên Trái Đất.
- Chăm chỉ: tích cực tìm hiểu thông tin về thiên nhiên, môi trường và những hiện tượng đang diễn ra quanh mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài Băng tan trang 120.
- Bảng ô chữ trò chơi Thông điệp vùng cực; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và ô chữ; nếu không thì dùng tranh trang 120 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài Băng tan trang 120 đến 121 và tìm hiểu một vài hiện tượng thiên tai mà em biết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động vốn hiểu biết về các hiện tượng thiên tai để dẫn vào bài đọc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh trao đổi theo gợi ý trang 120: Kể tên một số hiện tượng thiên tai và cho biết hậu quả của chúng. - Mời một vài học sinh kể trước lớp (bão, lũ lụt, hạn hán, sạt lở, động đất...) và nói ngắn gọn hậu quả của mỗi hiện tượng; cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Dẫn dắt từ các hiện tượng thiên tai để giới thiệu một hiện tượng đang được cả thế giới lo ngại và giới thiệu bài đọc Băng tan.
Học sinh: - Trao đổi trong nhóm đôi, kể tên một số hiện tượng thiên tai và hậu quả của chúng. - Một vài bạn kể trước lớp; cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài đọc.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó và đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ với giọng đọc rõ ràng, mạch lạc của văn bản thông tin
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của băng tan, bố cục ba phần và những hiểu biết thu nhận được
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc rõ ràng, mạch lạc toàn bài và củng cố các thông tin về nguyên nhân, hậu quả của băng tan và lời kêu gọi bảo vệ môi trường
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài đọc để nêu những việc làm bảo vệ môi trường và chia sẻ hiểu biết về băng tan với người thân