Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
VIẾT: VIẾT ĐOẠN VĂN TƯỞNG TƯỢNG
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Viết được đoạn văn tưởng tượng bằng cách đóng vai một nhân vật trong câu chuyện đã học, chọn 1 trong 3 đề bài ở phần Viết trang 116.
- Biết chuẩn bị viết: chọn câu chuyện và nhân vật để đóng vai, đọc lại hoặc nhớ lại câu chuyện, lưu ý các nhân vật và chi tiết quan trọng.
- Biết lựa chọn cách xưng hô phù hợp với vai và bổ sung những chi tiết mới vừa phù hợp với câu chuyện, vừa mang yếu tố bất ngờ.
- Biết đọc lại đoạn văn, tự sửa các lỗi về nội dung và các lỗi về câu, từ.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động chọn đề, chuẩn bị ý và tự đọc soát, chỉnh sửa đoạn văn của mình.
- Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ đoạn văn với bạn, lắng nghe và tiếp thu góp ý để chỉnh sửa.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: chọn được cách xưng hô và những chi tiết tưởng tượng, bất ngờ để đoạn văn sinh động, hấp dẫn.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì viết, đọc lại và sửa lỗi đoạn văn tưởng tượng.
- Trung thực: tự nhận xét đúng đoạn văn của mình và của bạn.
- Trách nhiệm: hoàn thành bài viết và nhiệm vụ vận dụng được giao.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; ba đề bài và các bước viết (Chuẩn bị, Viết, Chỉnh sửa) ở phần Viết trang 116.
- Một đoạn văn tưởng tượng mẫu (mẫu tham khảo của giáo viên, không phải bài mẫu trong sách giáo khoa); phiếu chỉnh sửa đoạn văn; bảng phụ; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có ti vi hoặc máy chiếu thì trình chiếu ba đề bài và các bước viết để cả lớp cùng quan sát; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn ba đề bài và các bước viết.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút.
- Nhớ lại các câu chuyện đã học: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Nghệ sĩ trống; Ông Bụt đã đến để chuẩn bị đóng vai nhân vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và kết nối với các câu chuyện đã học trước khi viết đoạn văn tưởng tượng bằng cách đóng vai nhân vật
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại tên các câu chuyện đã học: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Nghệ sĩ trống; Ông Bụt đã đến. - Hỏi học sinh thích nhân vật nào và nếu được đóng vai nhân vật đó thì muốn nói điều gì. - Giới thiệu nhiệm vụ của tiết học: chọn một đề, đóng vai nhân vật để viết và chỉnh sửa đoạn văn tưởng tượng. - Ghi tên bài Viết đoạn văn tưởng tượng lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại tên các câu chuyện đã học và một vài nhân vật mình nhớ. - Nói tên nhân vật mình thích và điều mình muốn nói nếu được đóng vai nhân vật đó. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế viết bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu đề bài và các bước viết) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: hiểu yêu cầu của ba đề bài ở phần Viết trang 116 và chọn được một đề để đóng vai nhân vật
a. Mục tiêu: nắm được ba bước Chuẩn bị, Viết, Chỉnh sửa in ở trang 116 để vận dụng khi viết đoạn văn tưởng tượng
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (Viết và chỉnh sửa đoạn văn tưởng tượng) (khoảng 16 phút)
a. Mục tiêu: viết được đoạn văn tưởng tượng theo đề đã chọn, biết đọc lại và tự sửa lỗi về nội dung, câu, từ
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng cách viết đoạn văn tưởng tượng để thay lời chú sư tử trong khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô kể về cuộc sống của mình