Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: KHU BẢO TỒN ĐỘNG VẬT HOANG DÃ NGÔ-RÔNG-GÔ-RÔ
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô (Theo Minh Quang); đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các câu dài, phát âm đúng các tên riêng nước ngoài Ngô-rông-gô-rô, Tan-da-ni-a và thể hiện giọng đọc thong thả, tự hào của một bài văn bản thông tin.
- Hiểu nội dung bài đọc: khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô nằm ở phía đông bắc Tan-da-ni-a (Châu Phi), được UNESCO công nhận là Di sản thế giới; nơi đây có khoảng 25 000 loài động vật sống tự do trong môi trường tự nhiên, không sợ bị săn bắn. Bài đọc ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên hoang dã và nhắc nhở con người biết bảo vệ động vật hoang dã. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của văn bản thông tin qua các chi tiết, số liệu cụ thể (diện tích 8 202 ki-lô-mét vuông, khoảng 25 000 loài động vật) và cách giới thiệu từ vị trí, tên gọi đến thế giới động vật của khu bảo tồn.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài, tìm chi tiết, số liệu để trả lời câu hỏi và ghi lại điều mình biết thêm về khu bảo tồn.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài, khi luyện đọc và khi giải ô chữ.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để nêu suy nghĩ về việc bảo vệ động vật hoang dã và môi trường sống của các loài vật.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các khu bảo tồn, di sản thiên nhiên.
- Nhân ái: yêu thương muôn loài, biết đối xử thân thiện, không săn bắt động vật hoang dã.
- Trách nhiệm: có ý thức bảo vệ động vật hoang dã và môi trường sống tự nhiên của chúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô trang 113.
- Bảng ô chữ trò chơi Giải mã miền hoang dã; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và ô chữ; nếu không thì dùng tranh trang 113 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô trang 113 đến 114 và tìm hiểu một số con vật hoang dã mà em biết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi vốn sống về việc bảo vệ động vật hoang dã để dẫn vào bài đọc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh trao đổi theo gợi ý trang 113: Kể những việc con người đã làm để bảo vệ động vật hoang dã. - Mời một vài học sinh kể ngắn gọn những việc mình biết như lập khu bảo tồn, vườn quốc gia, không săn bắn, không mua bán thú rừng; cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Dẫn dắt từ những việc làm của học sinh để giới thiệu bài đọc Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô của tác giả Minh Quang.
Học sinh: - Trao đổi trong nhóm đôi, kể những việc con người đã làm để bảo vệ động vật hoang dã. - Một vài bạn kể trước lớp; các bạn khác nhận xét, bổ sung thêm việc làm mà mình biết. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài đọc.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các tên riêng nước ngoài, từ ngữ khó và đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ở câu dài
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi về tên gọi, các loài động vật và cuộc sống tự do của muôn thú trong khu bảo tồn
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm toàn bài và củng cố các chi tiết về khu bảo tồn và thế giới động vật hoang dã
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài đọc để bày tỏ tình cảm với thiên nhiên và nêu việc làm bảo vệ động vật hoang dã