Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: QUÊ NGOẠI
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài Quê ngoại (Theo Nguyễn Quang Thiều); đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lí, thể hiện giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, chậm rãi ở những đoạn Ki-a nhớ và mơ về quê ngoại làng Chùa.
- Hiểu nội dung bài đọc: làng Chùa ở Việt Nam là quê ngoại của Ki-a, một cậu bé sống ở nước Mỹ; sau chuyến về thăm quê, Ki-a thấy mình giàu có vì có thêm một quê hương và luôn nhớ, mơ về cảnh vật, con người nơi ấy. Bài đọc thể hiện tình yêu và sự gắn bó của mỗi người với quê hương. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của nhân vật qua chi tiết, việc làm và cảm xúc: nỗi nhớ, niềm vui và tình yêu quê ngoại của Ki-a; những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ mà mẹ Ki-a kể lại về làng Chùa.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài, tìm chi tiết trả lời câu hỏi và ghi lại điều mình cảm nhận được về quê ngoại của Ki-a.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài, khi luyện đọc và chơi trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để nêu suy nghĩ về tình cảm của Ki-a với quê hương và một kỉ niệm về quê nội hoặc quê ngoại của bản thân.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: yêu quý, tự hào và gắn bó với quê hương, làng xóm, cảnh vật đất nước mình.
- Nhân ái: biết yêu thương ông bà, cha mẹ và những người thân nơi quê ngoại, quê nội.
- Trách nhiệm: biết trân trọng, giữ gìn những kỉ niệm và cảnh đẹp của quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài Quê ngoại trang 109.
- Bảng chơi trò chơi Đi tìm cảnh sắc làng Chùa; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và bảng trò chơi; nếu không thì dùng tranh trang 109 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài Quê ngoại trang 109 đến 110 và nhớ lại một vài kỉ niệm của em về quê nội hoặc quê ngoại.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi vốn sống về quê hương để dẫn vào bài đọc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh trao đổi theo gợi ý trang 109: Khi nghĩ về quê nội hoặc quê ngoại của mình, em thường nhớ tới điều gì? - Mời một vài học sinh chia sẻ một vài kỉ niệm của em về nơi đó; cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Dẫn dắt từ những kỉ niệm ấm áp của học sinh về quê hương để giới thiệu bài đọc Quê ngoại của nhà văn Nguyễn Quang Thiều.
Học sinh: - Trao đổi trong nhóm đôi, nhớ lại điều mình thường nhớ tới khi nghĩ về quê nội hoặc quê ngoại. - Một vài bạn chia sẻ trước lớp một kỉ niệm của mình về quê nội hoặc quê ngoại. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài đọc.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó và đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và bước đầu đọc diễn cảm
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi về nơi ở, cảnh đẹp quê ngoại, kỉ niệm của mẹ và giấc mơ, tình cảm của Ki-a với quê hương
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm toàn bài và củng cố các chi tiết về cảnh vật, kỉ niệm và tình cảm của Ki-a với quê ngoại
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài đọc để bày tỏ tình cảm với quê hương và chia sẻ một kỉ niệm về quê nội hoặc quê ngoại của bản thân