Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
VIẾT: VIẾT BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Viết được bài văn miêu tả cây cối theo một trong ba đề đã chọn, dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 22, tả được các bộ phận và đặc điểm nổi bật của cây.
- Chọn được từ ngữ gợi tả phù hợp, viết câu đúng để bài văn miêu tả cây cối có đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài.
- Biết đọc soát bài văn để phát hiện lỗi sắp xếp ý, lỗi dùng từ, viết câu, lỗi chính tả và tự chỉnh sửa bài viết của mình.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động viết bài văn tả cây cối và tự đọc soát, chỉnh sửa bài viết của mình để phát hiện và sửa lỗi.
- Giao tiếp và hợp tác: đọc bài làm cho bạn, cho người thân nghe, lắng nghe và tiếp thu ý kiến góp ý để chỉnh sửa bài.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: chọn được chi tiết, hình ảnh, từ ngữ phù hợp để tả cây cối sinh động và bộc lộ tình cảm chân thật với cây.
3. Phẩm chất
- Yêu thiên nhiên: yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây cối, cây xanh ở quanh mình.
- Chăm chỉ: kiên trì viết, đọc soát và sửa lỗi để hoàn thiện bài văn tả cây cối.
- Trung thực: tự nhận xét đúng bài văn của mình khi đọc soát và chỉnh sửa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; ba đề bài và các gợi ý đọc soát, chỉnh sửa bài văn ở phần Viết trang 108; dàn ý học sinh đã lập ở hoạt động Viết Bài 22.
- Một bài văn miêu tả cây cối mẫu của giáo viên; phiếu tự soát bài văn tả cây cối; bảng phụ; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có ti vi hoặc máy chiếu thì trình chiếu ba đề bài và các gợi ý đọc soát để cả lớp cùng quan sát; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn đề bài và các loại lỗi cần soát.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút.
- Dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã lập ở hoạt động Viết Bài 22 để chuẩn bị viết bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và kết nối với đề bài cùng dàn ý đã lập ở Bài 22 trước khi viết bài văn miêu tả cây cối
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại đề bài mình đã chọn và dàn ý đã lập được ở hoạt động Viết Bài 22. - Hỏi học sinh chọn tả cây nào và vì sao yêu thích, gắn bó hoặc ấn tượng với cây đó. - Giới thiệu nhiệm vụ của tiết học: viết, đọc soát và chỉnh sửa bài văn miêu tả cây cối. - Ghi tên bài Viết bài văn miêu tả cây cối lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại đề bài đã chọn và dàn ý đã lập được ở Bài 22. - Nói tên cây mình chọn tả và lí do yêu thích, gắn bó hoặc ấn tượng với cây đó. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế viết bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu đề bài và cách đọc soát, chỉnh sửa) (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: hiểu đúng ba đề bài và yêu cầu ở mục 1 để chuẩn bị viết bài văn miêu tả cây cối theo đề đã chọn
a. Mục tiêu: nắm được các loại lỗi cần đọc soát và cách chỉnh sửa ở mục 2 để vận dụng khi viết và tự sửa bài văn tả cây cối
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (Viết, đọc soát và chỉnh sửa bài văn) (khoảng 16 phút)
a. Mục tiêu: viết được bài văn miêu tả cây cối theo đề đã chọn, biết đọc soát để phát hiện lỗi sắp xếp ý, lỗi dùng từ, viết câu, lỗi chính tả và chỉnh sửa bài văn
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: chia sẻ bài văn, bình chọn bài viết hay và trao đổi bài với người thân để hoàn thiện bài văn miêu tả cây cối