Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
VIẾT: LUYỆN VIẾT MỞ BÀI, KẾT BÀI CHO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) và cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối qua bài văn tả cây khế và các đoạn mở bài, kết bài mẫu.
- Viết được mở bài (trực tiếp hoặc gián tiếp) và kết bài (mở rộng hoặc không mở rộng) cho bài văn miêu tả một cây mà em biết.
- Biết đọc soát và tự sửa lỗi dùng từ, viết câu, chính tả trong đoạn mở bài, kết bài của mình.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc bài văn mẫu, so sánh các cách mở bài, kết bài và tự viết mở bài, kết bài theo yêu cầu.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi về đặc điểm của từng cách mở bài, kết bài và chia sẻ bài viết với bạn, tiếp thu góp ý để chỉnh sửa.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn cách mở bài, kết bài phù hợp và diễn đạt bằng lời văn của riêng mình.
3. Phẩm chất
- Yêu thiên nhiên: biết quan sát, trân trọng và yêu quý cây cối quanh mình.
- Chăm chỉ: kiên trì đọc, viết, đọc soát và sửa lỗi mở bài, kết bài.
- Trung thực: tự nhận xét đúng bài viết của mình và của bạn theo gợi ý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; bài văn tả cây khế và hai câu hỏi a, b ở bài tập 1 trang 101; đoạn mở bài, kết bài ở bài tập 2 trang 101; sơ đồ phân loại mở bài, kết bài ở bài tập 3 trang 101.
- Một đoạn mở bài và kết bài do giáo viên tự viết để làm mẫu tham khảo; phiếu luyện viết mở bài, kết bài; bảng phụ; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có ti vi hoặc máy chiếu thì trình chiếu bài văn mẫu, các đoạn mở bài, kết bài và sơ đồ phân loại để cả lớp cùng quan sát; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn bài văn và các đoạn mẫu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút.
- Kết quả quan sát một cây quen thuộc mà em đã chuẩn bị để lấy ý viết mở bài, kết bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết về mở bài, kết bài của bài văn miêu tả trước khi luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại một bài văn miêu tả cây cối gồm mấy phần (mở bài, thân bài, kết bài). - Hỏi học sinh mở bài và kết bài thường nêu điều gì trong bài văn tả cây. - Giới thiệu nhiệm vụ của tiết học: đọc bài văn mẫu để tìm hiểu cách mở bài, kết bài, rồi luyện viết mở bài và kết bài cho một cây mà em biết. - Ghi tên bài Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại ba phần của bài văn miêu tả cây cối. - Nói nhanh điều mà mở bài và kết bài thường nêu. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế học bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu cách mở bài, kết bài) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: đọc bài văn tả cây khế và nhận ra cách mở bài giới thiệu ngay cây định tả, cách kết bài nêu nhận xét về cây qua hai câu hỏi a, b
a. Mục tiêu: đọc đoạn mở bài, kết bài ở bài tập 2 và nhận ra điểm khác so với mở bài, kết bài của bài văn tả cây khế
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (Phân loại và viết mở bài, kết bài) (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: xếp các mở bài, kết bài ở hai bài tập trên vào nhóm mở bài trực tiếp, gián tiếp và kết bài mở rộng, không mở rộng
a. Mục tiêu: viết được mở bài (trực tiếp hoặc gián tiếp) và kết bài (mở rộng hoặc không mở rộng) cho bài văn miêu tả một cây mà em biết, biết đọc soát và sửa lỗi
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: chia sẻ, bình chọn mở bài, kết bài hay và tìm đọc thêm bài văn miêu tả cây cối để học cách viết mở bài, kết bài