Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: ĐI HỘI CHÙA HƯƠNG
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài thơ Đi hội Chùa Hương (Theo Chu Huy), đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ năm chữ, thể hiện được giọng vui tươi, say mê, tự hào khi đi hội mùa xuân.
- Hiểu nội dung bài thơ: vẻ đẹp của cảnh sắc mùa xuân và không khí đông vui, thân thiện ở hội Chùa Hương; đi hội cũng là đi thăm đất nước, về trong yêu thương, từ đó thêm tự hào, yêu quê hương đất nước. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của bài thơ năm chữ và các hình ảnh gợi tả nói về cảnh và người đi hội (rừng mơ thay áo mới, xúng xính hoa đón mời, một câu chào cởi mở, đá còn vang tiếng nhạc, gió còn ngân khúc hát); hiểu nghĩa các từ Chùa Hương, nườm nượp, xúng xính, bổi hổi.
- Học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài thơ, tìm chi tiết trả lời câu hỏi và tự học thuộc lòng bốn khổ thơ đầu.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài và khi chơi trò chơi giải ô chữ.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để giới thiệu một lễ hội mùa xuân và nói lên suy nghĩ của em về vẻ đẹp quê hương, đất nước.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: tự hào về cảnh đẹp và nét văn hoá của quê hương, đất nước qua lễ hội Chùa Hương.
- Nhân ái: biết cởi mở, thân thiện, yêu thương mọi người như không khí thân tình của người đi hội.
- Trách nhiệm: có ý thức giữ gìn, trân trọng các lễ hội và cảnh quan truyền thống của quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài đọc Đi hội Chùa Hương trang 89.
- Bảng ô chữ trò chơi Chìa khoá hội xuân; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các khổ thơ và ô chữ; nếu không thì dùng tranh trang 89 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài thơ Đi hội Chùa Hương trang 89 và tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục Từ ngữ trang 90.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết về lễ hội mùa xuân để dẫn vào bài thơ về hội Chùa Hương
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh thực hiện yêu cầu khởi động trang 89: giới thiệu một lễ hội mùa xuân mà em biết. - Gợi ý học sinh nói theo ba ý: thời gian, địa điểm, các hoạt động trong lễ hội; mời một vài em chia sẻ trước lớp. - Dẫn dắt từ các lễ hội mùa xuân để giới thiệu bài thơ Đi hội Chùa Hương của tác giả Chu Huy, nói về cảnh và người đi trẩy hội mùa xuân ở Chùa Hương.
Học sinh: - Nhớ lại và giới thiệu một lễ hội mùa xuân mà em biết theo gợi ý thời gian, địa điểm, các hoạt động. - Một vài bạn nói trước lớp, các bạn khác lắng nghe và nhận xét. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài thơ Đi hội Chùa Hương.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó, đọc trôi chảy toàn bài và biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ năm chữ
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài thơ và trả lời được các câu hỏi về cảnh sắc, con người và niềm tự hào quê hương ở hội Chùa Hương
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm, học thuộc lòng bốn khổ thơ đầu và củng cố các từ ngữ, hình ảnh nói về cảnh và người đi hội Chùa Hương
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài thơ để chia sẻ tình cảm với quê hương, đất nước và lễ hội mùa xuân