Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài Cây đa quê hương (Theo Nguyễn Khắc Viện); đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lí ở những câu dài, thể hiện giọng đọc chậm rãi, tha thiết, gợi cảm khi tả cây đa và cảnh chiều nơi làng quê.
- Hiểu nội dung bài đọc: hình ảnh cây đa cổ kính, to lớn trước xóm đã gắn liền với thời thơ ấu và những buổi chiều yên bình nơi làng quê; bài đọc thể hiện tình yêu và nỗi nhớ quê hương của tác giả. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được cách quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh: tả cây đa theo từng bộ phận (thân cây, cành cây, ngọn cây, rễ cây, vòm lá) và tả cảnh vật quê hương bằng những hình ảnh so sánh sinh động.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài, tìm chi tiết trả lời câu hỏi và ghi lại điều mình cảm nhận được về cây đa quê hương.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài, khi luyện đọc và chơi trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để nói về một cảnh vật quê hương hoặc một hình ảnh gắn với tuổi thơ khiến bản thân nhớ mãi.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: yêu quý, tự hào và gắn bó với cảnh vật, làng quê nơi mình sinh ra và lớn lên.
- Nhân ái: trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ và những con người, cảnh vật thân thuộc của quê hương.
- Trách nhiệm: có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cối, cảnh quan quanh nơi mình sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài Cây đa quê hương trang 80.
- Bảng trò chơi Vẽ tiếp bức tranh cây đa; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và bảng điền khuyết; nếu không thì dùng tranh trang 80 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài Cây đa quê hương trang 80 đến 81 và nhớ lại một cảnh vật ở quê hương hoặc địa phương khiến em nhớ nhất.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi vốn sống về quê hương để dẫn vào bài đọc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh trao đổi theo gợi ý trang 80: nói 2 đến 3 câu giới thiệu về quê hương hoặc địa phương em. - Gợi mở để học sinh nói rõ cảnh vật nào ở đó khiến em nhớ nhất và vì sao em nhớ. - Mời một vài học sinh chia sẻ trước lớp; cả lớp lắng nghe, nhận xét và bổ sung. - Dẫn dắt từ những cảnh vật thân thuộc của học sinh để giới thiệu bài đọc Cây đa quê hương của Nguyễn Khắc Viện.
Học sinh: - Trao đổi trong nhóm đôi, nói 2 đến 3 câu giới thiệu về quê hương hoặc địa phương của mình. - Nêu cảnh vật khiến em nhớ nhất và giải thích vì sao em nhớ cảnh vật đó. - Một vài bạn chia sẻ trước lớp; cả lớp lắng nghe và nhận xét. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài đọc.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó và đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và bước đầu đọc diễn cảm
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi về hình ảnh cây đa, cảnh chiều quê và tình cảm của tác giả với quê hương
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm toàn bài và củng cố những hình ảnh, chi tiết miêu tả cây đa và cảnh quê
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài đọc để bày tỏ tình cảm với quê hương và chia sẻ một cảnh vật gắn với tuổi thơ của bản thân