Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: NGỰA BIÊN PHÒNG
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài thơ Ngựa biên phòng (Phan Thị Thanh Nhàn), đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ năm chữ, thể hiện được giọng đọc mạnh mẽ, hào hùng ở đoạn ngựa phi tuần tra và giọng nhẹ nhàng, trìu mến ở đoạn nói về tình cảm với chú ngựa.
- Hiểu nội dung bài thơ: ca ngợi chú ngựa biên phòng khoẻ khoắn, bền bỉ, dũng cảm cùng chú bộ đội tuần tra bảo vệ biên cương và bày tỏ tình cảm yêu quý, biết ơn của chú bộ đội, các bạn nhỏ vùng biên giới đối với chú ngựa. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của bài thơ năm chữ và các hình ảnh so sánh miêu tả chú ngựa (ngựa phi nhanh như bay, phăm phăm bốn vó như băm xuống mặt đường, chân ngựa như sắt thép, vó ngựa như có mắt).
- Học thuộc lòng bài thơ.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài thơ, tìm chi tiết trả lời câu hỏi và tự học thuộc lòng bài thơ.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài và khi chơi trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để nói lên suy nghĩ, tình cảm của em đối với các chú bộ đội biên phòng và chú ngựa biên phòng.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: tự hào và biết ơn các chú bộ đội biên phòng ngày đêm canh giữ, bảo vệ biên cương của Tổ quốc.
- Nhân ái: biết yêu thương, chăm sóc con vật; trân trọng công sức của những chú ngựa biên phòng.
- Trách nhiệm: có ý thức làm những việc vừa sức để góp phần giúp đỡ, tri ân người và vật ở vùng biên giới.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài thơ Ngựa biên phòng trang 67.
- Bảng trò chơi ô chữ Giải mã mật thư vùng biên; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh trang 67 và các khổ thơ; nếu không thì dùng tranh trong sách giáo khoa và viết khổ thơ lên bảng phụ.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài thơ Ngựa biên phòng trang 67 và quan sát tranh minh hoạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết của học sinh về chú bộ đội biên phòng để dẫn vào bài thơ
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh thực hiện yêu cầu khởi động trang 67: quan sát tranh và đoán xem những người đang cưỡi ngựa là ai và họ đang làm gì. - Mời một vài học sinh nói điều mình quan sát và phỏng đoán được từ bức tranh; khuyến khích các em nói về công việc của chú bộ đội biên phòng. - Dẫn dắt từ hình ảnh chú bộ đội cưỡi ngựa tuần tra để giới thiệu bài thơ Ngựa biên phòng của nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn.
Học sinh: - Quan sát tranh minh hoạ trang 67 và đoán những người đang cưỡi ngựa là ai, họ đang làm gì. - Một vài bạn chia sẻ trước lớp, các bạn khác lắng nghe và bổ sung. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài thơ.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó, đọc trôi chảy toàn bài và biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ năm chữ
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài thơ và trả lời được các câu hỏi về công việc của chú bộ đội, hình ảnh và tình cảm dành cho chú ngựa biên phòng
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 22 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm, học thuộc lòng bài thơ và củng cố các hình ảnh miêu tả chú ngựa biên phòng
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài thơ để bày tỏ tình cảm với chú bộ đội, chú ngựa biên phòng và vận dụng biện pháp so sánh