Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC MỞ RỘNG
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tự tìm và đọc được một câu chuyện về lòng biết ơn theo yêu cầu của tiết Đọc mở rộng; nắm được tên câu chuyện, tác giả, nội dung chính và điều làm em xúc động trong câu chuyện.
- Viết được phiếu đọc sách theo mẫu, ghi lại tên câu chuyện, tác giả, ngày đọc, nội dung chính, điều em xúc động, bài học rút ra và mức độ yêu thích sau khi đọc.
- Trao đổi, chia sẻ với bạn về nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện; kể lại được câu chuyện về lòng biết ơn cho người thân nghe.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động tìm đọc một câu chuyện về lòng biết ơn theo yêu cầu và ghi chép lại điều đã đọc vào phiếu đọc sách.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi trong nhóm, lắng nghe và chia sẻ với bạn về nội dung chính và điều mình xúc động trong câu chuyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: chọn được câu chuyện phù hợp với chủ đề lòng biết ơn và nêu được bài học của riêng mình.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: biết trân trọng, biết ơn những người đã giúp đỡ, cưu mang mình qua các câu chuyện đã đọc.
- Chăm chỉ: giữ thói quen tìm đọc sách, đọc truyện và ghi lại điều đã đọc.
- Trách nhiệm: hoàn thành phiếu đọc sách và tích cực chia sẻ với bạn, với người thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2 trang 69; mẫu phiếu đọc sách phóng to.
- Một số câu chuyện về lòng biết ơn để gợi ý cho học sinh (ví dụ ngoài sách giáo khoa, giáo viên tự sưu tầm), trong đó có hai cuốn sách được gợi ý ngay trong sách giáo khoa trang 69: "Nhật kí trưởng thành của đứa trẻ ngoan - Làm một người biết ơn" và "Kĩ năng sống dành cho học sinh - Món quà của lòng biết ơn".
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu mẫu phiếu đọc sách và bìa một vài cuốn sách, câu chuyện gợi ý; nếu không thì dùng phiếu in sẵn hoặc kẻ mẫu phiếu lên bảng phụ.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Câu chuyện về lòng biết ơn đã tìm đọc theo yêu cầu của tiết học trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: nêu yêu cầu tiết Đọc mở rộng, tạo hứng thú và cho học sinh trưng ra câu chuyện về lòng biết ơn đã tìm đọc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Nêu yêu cầu của tiết Đọc mở rộng theo bước 1 trang 69: "Đọc một câu chuyện về lòng biết ơn." - Giới thiệu nhanh hai cuốn sách gợi ý in trong sách giáo khoa trang 69 để dẫn dắt: "Nhật kí trưởng thành của đứa trẻ ngoan - Làm một người biết ơn" và "Kĩ năng sống dành cho học sinh - Món quà của lòng biết ơn". - Mời học sinh trưng ra câu chuyện đã chuẩn bị và nói nhanh tên câu chuyện mình chọn đọc. - Tạo không khí nhẹ nhàng, gợi lại chủ điểm Uống nước nhớ nguồn để dẫn học sinh vào tiết đọc mở rộng.
Học sinh: - Lắng nghe yêu cầu của tiết học và hai cuốn sách gợi ý. - Trưng ra câu chuyện về lòng biết ơn đã tìm đọc theo yêu cầu tiết trước. - Nói nhanh tên câu chuyện mình sẽ chia sẻ. - Chuẩn bị tâm thế bước vào tiết đọc mở rộng.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) (khoảng 13 phút)
a. Mục tiêu: đọc hoặc đọc lại câu chuyện đã chọn và ghi lại thông tin vào phiếu đọc sách theo đúng mẫu
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 13 phút)
a. Mục tiêu: trao đổi với bạn về nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: chia sẻ với người thân câu chuyện về lòng biết ơn đã đọc và duy trì hứng thú đọc sách