Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN CỦA BỐ TÔI
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài Người thầy đầu tiên của bố tôi (theo A-mi-xi); đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lí, đọc đúng tên nước ngoài (Cơ-rô-xét-ti, An-béc-tô, Bốt-ti-ni), thể hiện giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, xúc động ở đoạn thầy trò gặp lại nhau và bố nhận lại bài chính tả cũ.
- Hiểu nội dung bài đọc: bố rủ bạn nhỏ đi tàu về thăm thầy Cơ-rô-xét-ti, người thầy đầu tiên nay đã tám mươi tuổi; thầy vẫn nhớ rõ cậu học trò An-béc-tô và tặng bố lại bài chính tả cũ, khiến bố xúc động, rưng rưng nước mắt cảm ơn thầy. Bài đọc ca ngợi tình thầy trò sâu nặng và lòng biết ơn, kính trọng thầy cô. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của nhân vật qua cử chỉ, lời nói, việc làm: sự lễ phép, biết ơn của bố dành cho thầy; sự ân cần, gần gũi và trí nhớ tuyệt vời của người thầy giáo già dành cho học trò cũ.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài, tìm chi tiết trả lời câu hỏi và ghi lại điều mình cảm nhận được.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài, khi luyện đọc và chơi trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để nêu suy nghĩ về tình thầy trò, về lòng biết ơn thầy cô và một kỉ niệm với thầy cô của bản thân.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: biết yêu thương, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo, những người đã dạy dỗ mình như tình cảm của bố bạn nhỏ dành cho thầy Cơ-rô-xét-ti.
- Chăm chỉ: noi gương tinh thần hiếu học, trân trọng từng trang vở, từng bài học của thầy cô.
- Trách nhiệm: biết giữ gìn tình cảm thầy trò, nói lời cảm ơn và làm những việc thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài Người thầy đầu tiên của bố tôi trang 63.
- Bảng ô chữ trò chơi Ô chữ tri ân thầy; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và bảng ô chữ; nếu không thì dùng tranh trang 63 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài Người thầy đầu tiên của bố tôi trang 63 đến 64 và nhớ lại một kỉ niệm với thầy cô giáo mà em quý mến.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi hiểu biết về công ơn thầy cô để dẫn vào bài đọc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh trao đổi theo gợi ý trang 63: Em hiểu thế nào về câu Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy? - Mời một vài học sinh nói cách hiểu của mình; gợi ý câu tục ngữ nhắc nhở phải biết ơn công lao sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ và công dạy dỗ của thầy cô. - Dẫn dắt từ lòng biết ơn thầy cô để giới thiệu bài đọc Người thầy đầu tiên của bố tôi (theo A-mi-xi).
Học sinh: - Trao đổi trong nhóm đôi về ý nghĩa câu Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy. - Một vài bạn nói trước lớp cách hiểu của mình về công ơn cha mẹ, thầy cô. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài đọc.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó, tên nước ngoài và đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và bước đầu đọc diễn cảm
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi về tình thầy trò, về lòng biết ơn của bố dành cho người thầy đầu tiên
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm toàn bài và củng cố các chi tiết về nhân vật, ý nghĩa của bài đọc
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài đọc để bày tỏ lòng biết ơn thầy cô và chia sẻ một kỉ niệm với thầy cô của bản thân