Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
NÓI VÀ NGHE: NHỮNG TẤM GƯƠNG SÁNG
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Trình bày được ý kiến của mình về một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người; nói rõ người đó là ai, đã làm gì, mục đích của việc làm và cảm xúc, suy nghĩ của em.
- Nói rõ ràng, có lí do thuyết phục; biết kết hợp cử chỉ, điệu bộ và sử dụng tranh ảnh, tư liệu hợp lí để cuốn hút người nghe.
- Chăm chú lắng nghe ý kiến của bạn, nêu được câu hỏi để hiểu rõ hơn và trao đổi, góp ý theo tiêu chí.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động tìm câu chuyện, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu và chuẩn bị nội dung nói theo gợi ý.
- Giao tiếp và hợp tác: mạnh dạn trình bày ý kiến trong nhóm và trước lớp, biết lắng nghe và trao đổi, góp ý với bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: sắp xếp ý và lựa chọn dẫn chứng, tranh ảnh phù hợp để bài nói rõ ràng, thuyết phục.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: biết trân trọng, cảm phục những người quên mình vì cuộc sống bình yên, hạnh phúc của mọi người.
- Yêu nước: tự hào và biết ơn những người anh hùng đã chiến đấu chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc.
- Trách nhiệm: tích cực chuẩn bị, tham gia trình bày và giữ thái độ tôn trọng khi nghe bạn nói.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2 trang 46-47; tranh ảnh minh hoạ các tấm gương (chiến sĩ cứu dân trong mưa bão, bác sĩ trên tuyến đầu chống dịch, Hai Bà Trưng) và bảng gợi ý nội dung nói.
- Phiếu chuẩn bị nội dung nói và bảng tiêu chí trao đổi, góp ý; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh ảnh, gợi ý và tiêu chí; nếu không thì dùng tranh in và bảng phụ.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi.
- Nội dung đã chuẩn bị: câu chuyện về một tấm gương em cảm phục cùng tranh ảnh, tư liệu đã sưu tầm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo không khí sôi nổi và nêu được yêu cầu của tiết nói và nghe trình bày ý kiến về một tấm gương sáng
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tạo không khí gần gũi bằng câu hỏi gợi mở về một người mà em cảm phục vì đã quên mình giúp đỡ, bảo vệ mọi người. - Giới thiệu tiết Nói và nghe: Những tấm gương sáng và nêu yêu cầu: Trình bày ý kiến của em về một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người. - Cho học sinh xem nhanh vài tranh ảnh gợi ý (chiến sĩ cứu dân trong mưa bão, bác sĩ chống dịch, Hai Bà Trưng) để khơi gợi ý tưởng. - Dẫn dắt học sinh bước vào hoạt động chuẩn bị nội dung nói.
Học sinh: - Trả lời câu hỏi khởi động về một người em cảm phục vì đã giúp đỡ, bảo vệ mọi người. - Nắm được yêu cầu của tiết học: trình bày ý kiến về một tấm gương sáng. - Quan sát tranh ảnh gợi ý và nhớ lại câu chuyện, tư liệu mình đã chuẩn bị. - Chuẩn bị tâm thế bước vào hoạt động chuẩn bị nội dung nói.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới - Chuẩn bị nội dung nói (khoảng 12 phút)
a. Mục tiêu: tìm được câu chuyện phù hợp và xác định được nội dung trình bày theo gợi ý trong SGK
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành - Trình bày ý kiến và trao đổi, góp ý (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: trình bày được ý kiến của mình trong nhóm và trước lớp; trao đổi, góp ý theo tiêu chí
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: chia sẻ được câu chuyện với người thân và tìm đọc đoạn thơ, bài thơ hoặc bài ca dao về lòng biết ơn