Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: CẢM XÚC TRƯỜNG SA
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài thơ Cảm xúc Trường Sa (Huệ Triệu), đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ năm chữ, thể hiện được giọng tự hào, xúc động, tha thiết khi nói về biển đảo và người lính đảo Trường Sa.
- Hiểu nội dung bài thơ: tình yêu và niềm tự hào của tác giả với quần đảo Trường Sa; ca ngợi sức sống kiên cường và sự hi sinh thầm lặng của những người lính giữ đảo, khẳng định Trường Sa là máu thịt thiêng liêng của Tổ quốc. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài trang 45.
- Nhận biết được đặc điểm của bài thơ năm chữ (mỗi dòng năm tiếng, sáu khổ thơ) và các hình ảnh giàu sức gợi (hoa muống biển, hoa bàng vuông, nhà giàn, đoá san hô, nụ cười người lính đảo); hiểu nghĩa các từ Trường Sa, nhà giàn, san hô.
- Học thuộc lòng một khổ thơ em yêu thích trong bài.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài thơ, tìm chi tiết trả lời câu hỏi và tự học thuộc lòng khổ thơ em yêu thích.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài và khi chơi trò chơi ô chữ.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để bày tỏ suy nghĩ, tình cảm của em về biển đảo quê hương và những người lính đảo Trường Sa.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: thêm yêu quý, tự hào về biển đảo quê hương và chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc.
- Trách nhiệm: biết ơn, trân trọng công lao thầm lặng của những người lính ngày đêm canh giữ biển trời Tổ quốc.
- Nhân ái: cảm thông, chia sẻ với những gian khó mà người lính đảo phải vượt qua nơi đầu sóng ngọn gió.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài thơ Cảm xúc Trường Sa trang 44.
- Bảng ô chữ trò chơi Mật thư đảo xa; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các khổ thơ, hình ảnh Trường Sa và bảng ô chữ; nếu không thì dùng tranh trang 44 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài thơ Cảm xúc Trường Sa trang 44 và tìm hiểu những điều em biết về biển đảo Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi hiểu biết về biển đảo để dẫn vào bài thơ về quần đảo Trường Sa
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh thực hiện yêu cầu khởi động trang 44: kể tên một số đảo, quần đảo của đất nước ta hoặc giới thiệu những điều em biết về biển đảo. - Mời một vài học sinh kể tên các đảo, quần đảo mà em biết (Trường Sa, Hoàng Sa, Phú Quốc, Cát Bà, Côn Đảo, ...) và nói điều em biết về biển đảo; cả lớp cùng lắng nghe. - Dẫn dắt từ những chia sẻ của học sinh để giới thiệu bài thơ Cảm xúc Trường Sa của nhà thơ Huệ Triệu, nói về tình yêu và niềm tự hào với quần đảo Trường Sa và người lính giữ đảo.
Học sinh: - Kể tên một số đảo, quần đảo của đất nước ta hoặc giới thiệu những điều em biết về biển đảo. - Một vài bạn nói trước lớp, các bạn khác lắng nghe và bổ sung. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài thơ Cảm xúc Trường Sa.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó, đọc trôi chảy toàn bài và biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ năm chữ
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài thơ và trả lời được các câu hỏi về tình yêu biển đảo và người lính đảo Trường Sa
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm, học thuộc lòng một khổ thơ yêu thích và củng cố các hình ảnh, tên đảo trong bài thơ
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài thơ để bày tỏ tình cảm với biển đảo và viết được câu về sự kiên cường của người lính đảo