Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: SỰ TÍCH CON RỒNG CHÁU TIÊN
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài Sự tích con Rồng cháu Tiên (Theo Nguyễn Đổng Chi); đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lí, thể hiện giọng kể chuyện thong thả, trang trọng, tự hào; đọc lời Lạc Long Quân bàn với vợ bằng giọng trầm, tha thiết.
- Hiểu nội dung bài đọc: truyền thuyết giải thích nguồn gốc của người Việt là con Rồng cháu Tiên, đều sinh ra từ một bọc trăm trứng của Lạc Long Quân và Âu Cơ, nên thân mật gọi nhau là đồng bào; con trưởng lên làm vua, lấy hiệu Hùng Vương, đóng đô ở Phong Châu, đặt tên nước là Văn Lang. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của truyền thuyết qua các chi tiết kì ảo và nhân vật: Lạc Long Quân mình rồng, sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ; Âu Cơ thuộc dòng tiên, xinh đẹp tuyệt trần; chi tiết bọc trăm trứng nở ra một trăm người con.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài, tìm chi tiết trong bài để trả lời câu hỏi và ghi lại điều mình hiểu về nguồn gốc con Rồng cháu Tiên.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài, khi luyện đọc và khi chơi trò chơi giải ô chữ.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: dựa vào sơ đồ tóm tắt câu chuyện và liên hệ để nêu suy nghĩ về ý nghĩa hai tiếng đồng bào, về đạo lí uống nước nhớ nguồn của dân tộc.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: tự hào về nguồn gốc con Rồng cháu Tiên, biết ơn tổ tiên và các vua Hùng đã dựng nước.
- Nhân ái: hiểu và trân trọng tình đồng bào, biết yêu thương, giúp đỡ mọi người như anh em cùng một bọc sinh ra.
- Trách nhiệm: giữ gìn truyền thống uống nước nhớ nguồn, nhớ ngày giỗ Tổ Hùng Vương mùng Mười tháng Ba.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài Sự tích con Rồng cháu Tiên trang 40 đến 41.
- Bảng ô chữ trò chơi Giải mã hai tiếng đồng bào; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và bảng ô chữ; nếu không thì dùng tranh trang 40 đến 41 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài Sự tích con Rồng cháu Tiên trang 40 đến 41 và tìm hiểu vào tháng Ba âm lịch nước ta có ngày lễ nào quan trọng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi hiểu biết về ngày lễ trong tháng Ba âm lịch để dẫn vào bài đọc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh trao đổi theo gợi ý trang 40: Vào tháng Ba âm lịch, nước ta có ngày lễ nào quan trọng? - Mời một vài học sinh chia sẻ hiểu biết về ngày giỗ Tổ Hùng Vương mùng Mười tháng Ba; cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - Dẫn dắt từ ngày giỗ Tổ để giới thiệu bài đọc Sự tích con Rồng cháu Tiên, truyện kể về nguồn gốc của người Việt (Theo Nguyễn Đổng Chi).
Học sinh: - Trao đổi trong nhóm đôi về những ngày lễ quan trọng trong tháng Ba âm lịch. - Một vài bạn nói trước lớp về ngày giỗ Tổ Hùng Vương và điều mình biết về các vua Hùng. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài đọc.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó và đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và bước đầu đọc diễn cảm giọng kể truyền thuyết
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi về nguồn gốc con Rồng cháu Tiên, ý nghĩa chi tiết bọc trăm trứng và hai tiếng đồng bào
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm, đọc phân vai và củng cố các chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện qua trò chơi giải ô chữ
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài đọc để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên, các vua Hùng và tình cảm với cộng đồng đồng bào