Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CHỦ NGỮ
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Củng cố hiểu biết về chủ ngữ: chủ ngữ nêu người, vật, hiện tượng tự nhiên,... được nói đến trong câu và trả lời cho câu hỏi ai, cái gì, con gì.
- Tìm được chủ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn văn và hoàn thành câu; đặt được câu hỏi cho bộ phận chủ ngữ in đậm trong câu.
- Dựa vào tranh đặt được câu có chủ ngữ là danh từ chỉ người, chỉ vật hoặc chỉ hiện tượng tự nhiên.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc ngữ liệu, tự tìm chủ ngữ thích hợp và tự sửa bài cho đúng.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, tham gia trò chơi và lắng nghe, nhận xét bài của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng dấu hiệu của chủ ngữ để điền từ, đặt câu hỏi và đặt câu theo tranh.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành các bài tập và trò chơi.
- Yêu tiếng Việt: thích thú tìm hiểu, nói và viết thành câu đúng, đủ chủ ngữ và vị ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2 (mục Luyện từ và câu: Luyện tập về chủ ngữ, trang 26 - 27).
- Thẻ ghi các câu ở bài tập 3 và các từ chủ ngữ ở bài tập 1 cho trò chơi củng cố; bảng nhóm; nam châm hoặc băng dính; tranh bà cho gà ăn ở bài tập 4.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đoạn văn ở bài tập 1 và tranh ở bài tập 4, nếu không thì dùng bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn và treo tranh phóng to.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút.
- Ôn lại bài Hai thành phần chính của câu và đọc trước mục Luyện từ và câu: Luyện tập về chủ ngữ, trang 26 - 27.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: ôn lại dấu hiệu của chủ ngữ và tạo hứng thú để dẫn vào bài luyện tập về chủ ngữ
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức hỏi đáp nhanh: viết câu Bạn Lan chăm học lên bảng, hỏi bộ phận nào là chủ ngữ và chủ ngữ trả lời cho câu hỏi nào. - Gợi ý để học sinh nhắc lại chủ ngữ nêu người, vật, hiện tượng tự nhiên được nói đến trong câu và trả lời câu hỏi ai, cái gì, con gì. - Mời vài học sinh lấy nhanh một ví dụ về chủ ngữ. - Dẫn dắt vào bài Luyện tập về chủ ngữ.
Học sinh: - Đọc câu trên bảng, chỉ ra chủ ngữ và cho biết chủ ngữ trả lời câu hỏi ai. - Nhắc lại dấu hiệu của chủ ngữ đã học ở bài Hai thành phần chính của câu. - Nêu nhanh một ví dụ về chủ ngữ trong câu. - Chuẩn bị tâm thế bước vào tiết luyện tập.
Hoạt động 2: Ôn lại và nhận diện chủ ngữ (Khám phá)
a. Mục tiêu: tìm được chủ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống trong đoạn văn và hoàn thành câu
a. Mục tiêu: hệ thống lại được dấu hiệu nhận biết chủ ngữ dựa trên kết quả bài tập 1 và bài tập 2
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: đặt được câu hỏi cho bộ phận chủ ngữ in đậm và dựa vào tranh đặt câu có chủ ngữ theo yêu cầu
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: đặt được câu có chủ ngữ phù hợp và biết dùng câu đủ chủ ngữ, vị ngữ trong nói, viết