Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
VIẾT: TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN NÊU TÌNH CẢM, CẢM XÚC VỀ MỘT NHÂN VẬT TRONG VĂN HỌC
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được đề bài và các bước tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học.
- Chọn được một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe và nêu được điều gây ấn tượng, tình cảm, cảm xúc của mình với nhân vật đó.
- Tìm được ý cho đoạn văn theo ba phần mở đầu, triển khai, kết thúc dựa vào gợi ý; bước đầu biết góp ý và chỉnh sửa ý đã tìm.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động chọn nhân vật, đọc gợi ý và tìm ý vào vở.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm về nhân vật và những ý đã tìm được.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn, sắp xếp ý phù hợp để thể hiện tình cảm, cảm xúc về nhân vật.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: biết trân trọng, yêu quý những nhân vật tốt đẹp trong văn học.
- Chăm chỉ: tích cực đọc gợi ý, suy nghĩ và hoàn thành việc tìm ý.
- Trung thực: nêu đúng tình cảm, cảm xúc thật của mình và nhận xét khách quan bài của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; đề bài và phần gợi ý tìm ý ở phần Viết trang 22.
- Bảng nhóm; phiếu học tập tìm ý theo ba phần mở đầu, triển khai, kết thúc; sơ đồ các bước tìm ý; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có ti vi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đề bài và bảng gợi ý ba phần để cả lớp cùng quan sát; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn gợi ý.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút chì, bút màu.
- Nhớ lại một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe mà em yêu thích.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: gợi lại một nhân vật trong bài thơ hoặc câu chuyện đã học để tạo hứng thú và dẫn vào bài tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại người bà trong bài thơ Quả ngọt cuối mùa vừa học và nói một câu về tình cảm của mình với người bà. - Hỏi thêm một vài nhân vật trong câu chuyện, bài thơ mà học sinh yêu thích. - Dẫn dắt: để nói tình cảm, cảm xúc về một nhân vật, trước hết cần tìm ý cho đoạn văn. - Giới thiệu bài Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại người bà trong bài thơ Quả ngọt cuối mùa và nói một câu về tình cảm của mình. - Kể tên một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ mà mình yêu thích. - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế học bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Chuẩn bị và tìm hiểu cách tìm ý)
a. Mục tiêu: đọc đề bài, chọn được một nhân vật và xác định điều gây ấn tượng, tình cảm của mình với nhân vật đó
a. Mục tiêu: đọc gợi ý (G) và nắm được ba phần mở đầu, triển khai, kết thúc cùng nội dung cần tìm ý cho mỗi phần
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 13 phút)
a. Mục tiêu: tìm được ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật mình chọn theo ba phần và ghi vào phiếu
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 3 phút)
a. Mục tiêu: đọc lại các ý đã tìm, góp ý và chỉnh sửa dựa vào ba tiêu chí để chuẩn bị viết đoạn văn