Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
VIẾT: VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU TÌNH CẢM, CẢM XÚC VỀ MỘT NGƯỜI GẦN GŨI, THÂN THIẾT
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết dựa vào các ý đã tìm được trong hoạt động Viết ở Bài 2.
- Biết đọc soát đoạn văn theo gợi ý về cách sắp xếp ý, cách nêu cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, việc làm của người gần gũi, thân thiết và cách chọn từ ngữ, viết câu bộc lộ tình cảm, cảm xúc.
- Biết tự phát hiện và sửa lỗi trong đoạn văn của mình (nếu có).
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động viết đoạn văn và tự đọc soát bài viết của mình theo gợi ý.
- Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ đoạn văn với bạn, lắng nghe và tiếp thu góp ý để chỉnh sửa.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: chọn được chi tiết, từ ngữ phù hợp để bộc lộ tình cảm, cảm xúc chân thật về người gần gũi, thân thiết.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: biết trân trọng, yêu thương những người gần gũi, thân thiết với mình.
- Chăm chỉ: kiên trì viết, đọc soát và sửa lỗi đoạn văn.
- Trung thực: tự nhận xét đúng đoạn văn của mình và của bạn theo gợi ý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; đề bài và ba gợi ý đọc soát đoạn văn ở phần Viết trang 19; các ý học sinh đã tìm ở hoạt động Viết Bài 2.
- Phiếu tự soát đoạn văn; bảng phụ; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có ti vi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đề bài và ba gợi ý đọc soát để cả lớp cùng quan sát; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn đề bài và ba gợi ý.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút.
- Các ý đã tìm được ở hoạt động Viết Bài 2 để chuẩn bị viết đoạn văn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và kết nối với đề bài cùng các ý đã tìm ở Bài 2 trước khi viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại đề bài và các ý đã tìm được ở hoạt động Viết Bài 2. - Hỏi học sinh chọn viết về người gần gũi, thân thiết nào và vì sao yêu quý người đó. - Giới thiệu nhiệm vụ của tiết học: viết, đọc soát và sửa đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc. - Ghi tên bài Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại đề bài và các ý đã tìm được ở Bài 2. - Nói tên người gần gũi, thân thiết mà mình chọn viết và lí do yêu quý người đó. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế viết bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu đề bài và gợi ý đọc soát) (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: hiểu đúng đề bài và yêu cầu ở mục 1 để chuẩn bị viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc
a. Mục tiêu: nắm được ba gợi ý đọc soát ở mục 2 để vận dụng khi viết và tự sửa đoạn văn
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (Viết, đọc soát và sửa lỗi đoạn văn) (khoảng 16 phút)
a. Mục tiêu: viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết, biết đọc soát và sửa lỗi đoạn văn theo ba gợi ý
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng bài học để kể lại câu chuyện Ông Bụt đã đến cho người thân nghe và nêu suy nghĩ về nhân vật ông nhạc sĩ