Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
ĐỌC: ÔNG BỤT ĐÃ ĐẾN
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng và diễn cảm bài Ông Bụt đã đến (Võ Thu Hương), đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lí; biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (Mai, người mẹ), thể hiện giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động.
- Hiểu nội dung bài đọc: cô bé Mai sơ ý làm gãy một cành hoa lan bên nhà ông nhạc sĩ; ông đã âm thầm mua chậu lan mới thay cho chậu cũ nên Mai tin rằng ông Bụt đã đến cứu mình. Câu chuyện ca ngợi tấm lòng nhân hậu, yêu thương và bao dung của ông nhạc sĩ. Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận biết được đặc điểm của các nhân vật qua chi tiết, việc làm: tình yêu hoa và sự trung thực của Mai, tấm lòng nhân hậu, âm thầm giúp đỡ người khác của ông nhạc sĩ.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc trước bài, tìm chi tiết trả lời câu hỏi và ghi lại điều mình học được.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn khi tìm hiểu bài, khi đọc phân vai.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ để nêu suy nghĩ về cách ứng xử của Mai và tấm lòng của ông nhạc sĩ, đoán lời Mai sẽ nói với ông.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: biết yêu thương, bao dung và âm thầm giúp đỡ người khác như ông nhạc sĩ trong bài.
- Trung thực: dám nhận lỗi, không nói dối khi mắc lỗi như cô bé Mai.
- Trách nhiệm: biết yêu quý, giữ gìn cây hoa, cây cảnh và của công quanh mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; tranh minh hoạ bài Ông Bụt đã đến trang 16 đến 17.
- Thẻ ô chữ Đi tìm phép màu; phiếu học tập; nam châm hoặc băng dính để gắn bảng.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và ô chữ; nếu không thì dùng tranh trang 16 đến 17 và thẻ giấy dán bảng.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2; vở ghi; bút màu.
- Đọc trước bài Ông Bụt đã đến trang 16 đến 17 và nhớ lại một vài truyện cổ tích có ông Bụt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động hiểu biết về hình ảnh ông Bụt trong truyện cổ tích để dẫn vào bài đọc
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức cho học sinh trao đổi theo gợi ý trang 16: Hãy kể những điều em biết về ông Bụt trong những truyện cổ tích mà em đã đọc. - Mời một vài học sinh kể tên truyện và nói ông Bụt thường xuất hiện, giúp đỡ ai; cả lớp nhận xét, bổ sung. - Dẫn dắt từ hình ảnh ông Bụt hiền lành hay giúp người gặp khó khăn để giới thiệu bài đọc Ông Bụt đã đến.
Học sinh: - Trao đổi trong nhóm đôi, nhớ lại các truyện cổ tích có ông Bụt (Tấm Cám, Cây tre trăm đốt, ...). - Một vài bạn kể trước lớp về việc ông Bụt thường hiện lên giúp đỡ người hiền lành gặp khó khăn. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài đọc.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: đọc đúng các từ ngữ khó và đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật
a. Mục tiêu: hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi về tình yêu hoa của Mai, việc Mai sơ ý và tấm lòng của ông nhạc sĩ
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: đọc diễn cảm, đọc phân vai và củng cố các chi tiết về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: liên hệ bài đọc để bày tỏ suy nghĩ về nhân vật và kể lại câu chuyện cho người thân nghe