Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 32: VIẾT THƯ (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Viết được một bức thư cho người thân hoặc bạn bè ở xa theo yêu cầu của đề bài, dựa vào nội dung hướng dẫn đã học ở hoạt động Viết Bài 30.
- Biết lựa chọn cách xưng hô phù hợp và thể hiện được sự quan tâm, tình cảm, cảm xúc của mình đối với người nhận thư.
- Biết đọc lại bài làm để phát hiện lỗi theo bốn tiêu chí về các phần của bức thư, nội dung thư, dùng từ, viết câu và chính tả, rồi tự sửa lỗi nếu có.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động viết thư theo yêu cầu và tự đọc soát bài viết của mình.
- Giao tiếp và hợp tác: lắng nghe nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bức thư theo góp ý.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn cách xưng hô và nội dung phù hợp với người nhận thư.
3. Phẩm chất
- Trung thực: tự đánh giá đúng bài làm của mình theo bốn tiêu chí đọc soát.
- Trách nhiệm: hoàn thành bức thư đúng yêu cầu, nghiêm túc chỉnh sửa theo góp ý.
- Nhân ái: thể hiện sự quan tâm, tình cảm chân thành đối với người thân hoặc bạn bè ở xa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 trang 136, 137; nội dung hướng dẫn viết thư ở hoạt động Viết Bài 30.
- Bảng phụ ghi đề bài, phần lưu ý và bốn tiêu chí đọc soát; phiếu đọc soát và chỉnh sửa bức thư; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có ti vi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đề bài và bốn tiêu chí đọc soát; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
- Xem lại nội dung hướng dẫn viết thư ở Bài 30 và xác định trước người mình sẽ viết thư.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: gợi lại nội dung hướng dẫn viết thư ở Bài 30 và tạo tâm thế cho tiết viết thư
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại nội dung hướng dẫn viết thư đã học ở hoạt động Viết Bài 30. - Hỏi học sinh một bức thư thường gồm những phần nào. - Ghi nhanh một vài câu trả lời của học sinh lên bảng. - Giới thiệu bài Viết thư và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại nội dung hướng dẫn viết thư đã học ở Bài 30. - Nêu những phần một bức thư thường có. - Nghe bạn trả lời và bổ sung ý kiến. - Ghi tên bài vào vở.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Xác định đề bài và tiêu chí đọc soát)
a. Mục tiêu: đọc đề bài và nắm được hai lưu ý khi viết thư cho người thân hoặc bạn bè ở xa
a. Mục tiêu: nắm được bốn tiêu chí đọc soát để làm căn cứ tự phát hiện lỗi sau khi viết thư
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 17 phút)
a. Mục tiêu: viết được bức thư theo đề bài và tự đọc soát, chỉnh sửa bức thư theo bốn tiêu chí
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: nghe nhận xét của thầy cô, chỉnh sửa bức thư theo góp ý và biết gửi thư đến người nhận