Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 31: TÌM HIỂU CÁCH VIẾT THƯ (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được một bức thư thường gồm ba phần: phần đầu, phần chính, phần cuối và nội dung của từng phần.
- Xác định được người viết và người nhận của một bức thư dựa vào lời chào đầu thư và chữ kí cuối thư.
- Trao đổi được những thông tin có thể viết trong một bức thư gửi bạn ở xa.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc bức thư mẫu, suy nghĩ và trả lời câu hỏi vào vở.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm về các phần của bức thư và những thông tin muốn viết trong thư.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn động từ phù hợp để viết câu thể hiện tình cảm, cảm xúc.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực đọc, suy nghĩ và hoàn thành yêu cầu bài học.
- Trung thực: tự đánh giá đúng bài làm của mình và của bạn theo Ghi nhớ.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao.
- Nhân ái: quan tâm, trân trọng tình cảm với người thân và bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; bức thư mẫu ở bài tập 1 trang 134.
- Bảng nhóm; phiếu học tập tìm hiểu cấu tạo bức thư; sơ đồ cấu tạo bức thư; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu bức thư mẫu để cả lớp cùng phân tích; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn bức thư.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút, bút màu.
- Đọc trước bức thư mẫu ở phần Viết trang 134.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và gợi lại hiểu biết ban đầu về thư từ để dẫn vào bài
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Hỏi học sinh đã từng viết thư hay nhận được thư của ai chưa, viết thư trong dịp nào. - Ghi nhanh một vài câu trả lời của học sinh lên bảng. - Nêu tình huống: một bức thư thường có mấy phần, mỗi phần viết gì. - Giới thiệu bài Tìm hiểu cách viết thư và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Chia sẻ trải nghiệm đã từng viết hoặc nhận thư của người thân, bạn bè. - Nghe bạn chia sẻ và bổ sung ý kiến. - Suy nghĩ về tình huống giáo viên nêu. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế học bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Phân tích mẫu)
a. Mục tiêu: đọc bức thư mẫu và trả lời được câu hỏi về người gửi, người nhận và các phần của bức thư
a. Mục tiêu: rút ra và ghi nhớ ba phần của một bức thư cùng nội dung của mỗi phần
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 13 phút)
a. Mục tiêu: trao đổi được những thông tin có thể viết trong một bức thư gửi bạn ở xa
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 3 phút)
a. Mục tiêu: viết được câu thể hiện tình cảm, cảm xúc với người thân hoặc bạn bè, có sử dụng động từ chỉ tình cảm