Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 29: LUYỆN TẬP VỀ DẤU GẠCH NGANG (LUYỆN TỪ VÀ CÂU)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nêu được công dụng của dấu gạch ngang trong từng đoạn văn ở bài tập 1: đánh dấu các ý liệt kê nối tiếp nhau và nối các từ ngữ trong một liên danh.
- Chọn được dấu gạch ngang thay cho các bông hoa trong đoạn văn ở bài tập 2 và nêu được công dụng của dấu đó trong từng đoạn.
- Đặt được 1 - 2 câu hỏi - đáp về một nhà khoa học có sử dụng dấu gạch ngang.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc ngữ liệu, tự xác định công dụng của dấu gạch ngang trong từng đoạn.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi cặp, cùng bạn hỏi - đáp về một nhà khoa học.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng dấu gạch ngang để đặt câu hỏi - đáp của riêng mình.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành các bài tập.
- Yêu tiếng Việt: dùng đúng dấu câu khi nói và viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 (mục Luyện từ và câu: Luyện tập về dấu gạch ngang, trang 127, 128).
- Bảng nhóm; phiếu học tập; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các đoạn văn ở bài tập 1, bài tập 2, nếu không thì dùng bảng phụ đã chép sẵn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
- Ôn lại công dụng của dấu gạch ngang đã học; tìm hiểu trước về một nhà khoa học em thích.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: huy động lại hiểu biết về dấu gạch ngang, tạo tâm thế vào bài luyện tập
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Truyền điện: mời từng học sinh nhanh chóng nêu một câu bất kì có dùng dấu gạch ngang mà em nhớ hoặc tự nghĩ ra. - Ghi nhanh 1 - 2 câu học sinh nêu lên bảng, cho học sinh chỉ ra dấu gạch ngang trong câu. - Hỏi học sinh dấu gạch ngang trong các câu đó dùng để làm gì, gợi ý học sinh nhắc lại công dụng đã biết. - Nhận xét, dẫn dắt vào bài Luyện tập về dấu gạch ngang.
Học sinh: - Tham gia trò chơi Truyền điện, lần lượt nêu nhanh một câu có dùng dấu gạch ngang. - Chỉ ra dấu gạch ngang trong câu bạn vừa nêu. - Nhắc lại công dụng của dấu gạch ngang mà em đã biết. - Chuẩn bị tâm thế vào bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: xác định đúng công dụng của dấu gạch ngang trong hai đoạn văn ở bài tập 1
a. Mục tiêu: ôn lại và hệ thống được các công dụng của dấu gạch ngang qua bài tập 1 và bài tập 2
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 13 phút)
a. Mục tiêu: chọn đúng dấu gạch ngang thay cho các bông hoa trong bài tập 2 và nêu được công dụng của dấu đó trong từng đoạn
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: đặt được câu hỏi - đáp về một nhà khoa học có sử dụng dấu gạch ngang