Bài 25: Luyện tập về tính từ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 25: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỪ (LUYỆN TỪ VÀ CÂU)

Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Ôn lại và củng cố được tính từ chỉ mức độ, tìm được từ ngữ thích hợp để tả độ cao tăng dần của các con vật trong tranh.
• Đặt được câu có dùng từ hơi, khá, rất, quá, lắm kết hợp với chậm hoặc nhanh để tả đặc điểm con vật; tìm được từ phù hợp tả mức độ màu sắc tăng dần.
• Thay thế được từ ngữ in đậm trong đoạn văn bằng từ ngữ phù hợp, biết dùng tính từ chỉ mức độ khi nói, viết.

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động đọc yêu cầu từng bài tập, tự tìm và chọn từ ngữ phù hợp.
• Giao tiếp và hợp tác: trao đổi cặp, nhóm, trình bày và nhận xét ý kiến của bạn.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng tính từ chỉ mức độ để đặt câu và thay thế từ ngữ trong đoạn văn.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành đủ các bài tập luyện tập.
• Yêu tiếng Việt: thích thú dùng đúng và hay các tính từ chỉ mức độ trong nói và viết.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 (mục Luyện từ và câu: Luyện tập về tính từ, trang 111, 112).
• Tranh bốn con vật (ngựa, lạc đà, voi, hươu cao cổ) và tranh hai nhóm con vật (chậm, nhanh) như in trong sách; bảng nhóm.
• Nếu có ti vi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh và bảng mức độ màu sắc, nếu không thì dùng bảng phụ đã kẻ sẵn.

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
• Ôn lại khái niệm tính từ đã học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động lại các từ chỉ mức độ đã học để dẫn vào bài Luyện tập về tính từ

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Ai tả nhanh hơn: giáo viên nêu một tính từ (ví dụ: cao, nhanh, chậm) và mời một vài học sinh nói nhanh các từ chỉ mức độ đi kèm mà em biết. - Ghi nhanh lên bảng các từ học sinh nêu được. - Khen ngợi những em nêu được nhiều từ đúng. - Dẫn dắt vào bài: hôm nay cả lớp cùng luyện tập để dùng đúng và hay hơn các từ chỉ mức độ đó, qua bài Luyện tập về tính từ.

Học sinh: - Tham gia trò chơi, thi nói nhanh các từ chỉ mức độ đi kèm với tính từ giáo viên đưa ra. - Nghe bạn nêu, bổ sung thêm từ khác nếu biết. - Quan sát các từ được ghi trên bảng. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài luyện tập.

Hoạt động 2: Ôn tập tính từ chỉ mức độ (khoảng 8 phút)

a. Mục tiêu: ôn lại tính từ chỉ mức độ và tìm được từ ngữ tả độ cao tăng dần của các con vật trong tranh

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 17 phút)

a. Mục tiêu: đặt được câu có dùng từ hơi, khá, rất, quá, lắm kết hợp với chậm hoặc nhanh để tả đặc điểm con vật

a. Mục tiêu: tìm được từ ngữ phù hợp thay cho ô trống, tả mức độ màu sắc tăng dần theo hàng mẫu trong sách

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: thay thế được từ ngữ in đậm trong đoạn văn bằng từ ngữ phù hợp và biết vận dụng tính từ chỉ mức độ khi nói, viết