Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 19: VIẾT ĐOẠN VĂN TƯỞNG TƯỢNG (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Viết được đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe, theo các ý đã tìm được ở Bài 18.
- Biết đọc soát đoạn văn theo gợi ý tiêu chí về nội dung, sự bất ngờ thú vị, cách mở đầu hoặc kết thúc và việc dùng từ, đặt câu, chính tả.
- Biết tự sửa lỗi đoạn văn tưởng tượng của mình (nếu có).
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động viết đoạn văn và tự đọc soát bài viết của mình theo tiêu chí.
- Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ đoạn văn tưởng tượng với người thân, lắng nghe góp ý của bạn và của người thân.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: tưởng tượng những chi tiết mới mẻ, bất ngờ, thú vị dựa vào câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì viết, đọc soát và sửa lỗi đoạn văn.
- Trung thực: tự đánh giá đúng đoạn văn của mình theo tiêu chí.
- Trách nhiệm: hoàn thành bài viết và chia sẻ với người thân theo yêu cầu vận dụng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; đề bài và gợi ý tiêu chí đọc soát đoạn văn tưởng tượng ở phần Viết trang 88; các ý học sinh đã tìm ở Bài 18.
- Phiếu tự soát đoạn văn tưởng tượng; bảng phụ; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đề bài và bảng gợi ý tiêu chí; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn đề bài và bảng gợi ý.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
- Các ý đã tìm được ở hoạt động Viết Bài 18 để chuẩn bị viết đoạn văn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và kết nối với đề bài, các ý đã tìm ở Bài 18 trước khi viết đoạn văn tưởng tượng
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại đề bài và các ý đã tìm được ở hoạt động Viết Bài 18. - Hỏi học sinh về câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe mà các em định dựa vào để tưởng tượng. - Giới thiệu nhiệm vụ của tiết học: viết, đọc soát và sửa đoạn văn tưởng tượng. - Ghi tên bài Viết đoạn văn tưởng tượng lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại đề bài và các ý đã tìm được ở Bài 18. - Nêu tên câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe mà mình định dựa vào để tưởng tượng. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Ghi tên bài vào vở.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu đề bài và tiêu chí) (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: hiểu đúng đề bài và các ý đã tìm được ở Bài 18 để chuẩn bị viết đoạn văn tưởng tượng
a. Mục tiêu: nắm được các tiêu chí đọc soát đoạn văn tưởng tượng để vận dụng khi viết và tự sửa bài
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (Viết, đọc soát và sửa lỗi đoạn văn) (khoảng 21 phút)
a. Mục tiêu: viết được đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe, biết đọc soát và sửa lỗi đoạn văn theo tiêu chí
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng đoạn văn tưởng tượng đã viết để chia sẻ với người thân