Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 17: TÌM HIỂU CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN TƯỞNG TƯỢNG (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được cách viết đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe: bổ sung chi tiết, bổ sung lời thoại của nhân vật, thay hoặc viết tiếp đoạn kết.
- Chỉ ra được những chi tiết tưởng tượng được viết thêm trong một đoạn văn so với đoạn văn gốc và nhận xét được sự thú vị của các chi tiết đó.
- Nêu được những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn tưởng tượng dựa trên câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc đoạn văn mẫu, suy nghĩ và hoàn thành yêu cầu vào vở.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn tưởng tượng.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát huy trí tưởng tượng để nhận ra cách bổ sung chi tiết cho câu chuyện.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực đọc, suy nghĩ và hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: tự nhận xét đúng ý kiến của mình và của bạn theo Ghi nhớ.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ nhóm và có ý thức vận dụng trí tưởng tượng khi kể chuyện cho người thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; đoạn văn gốc và đoạn văn tưởng tượng ở bài tập 1 trang 79, 80.
- Bảng nhóm; phiếu học tập so sánh đoạn văn gốc và đoạn văn tưởng tượng; sơ đồ so sánh hai đoạn văn; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có ti vi hoặc máy chiếu thì trình chiếu hai đoạn văn để cả lớp cùng so sánh; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn đoạn văn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút chì, bút màu.
- Đọc trước đoạn văn ở phần Viết trang 79, 80.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và gợi lại hiểu biết ban đầu về việc thêm chi tiết cho câu chuyện để dẫn vào bài
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh kể tên một câu chuyện về loài vật mà em đã được đọc hoặc nghe. - Hỏi học sinh nếu được kể lại câu chuyện đó, em có muốn thêm chi tiết gì cho thú vị hơn không. - Dẫn dắt vào bài bằng đoạn văn về Gõ kiến đi tìm mặt trời của Vũ Tú Nam. - Giới thiệu bài Tìm hiểu cách viết đoạn văn tưởng tượng và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Kể tên một câu chuyện về loài vật đã được đọc hoặc nghe. - Chia sẻ suy nghĩ về việc thêm chi tiết cho câu chuyện đó. - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế học bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Phân tích mẫu)
a. Mục tiêu: đọc đoạn văn gốc và đoạn văn tưởng tượng, chỉ ra được những chi tiết được viết thêm và nhận xét được sự thú vị của các chi tiết đó
a. Mục tiêu: nêu được các cách viết đoạn văn tưởng tượng và ghi nhớ những điểm cần lưu ý
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 13 phút)
a. Mục tiêu: nêu được cách viết đoạn văn tưởng tượng mình thích và trao đổi được những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn tưởng tượng
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 3 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng hiểu biết về cách viết đoạn văn tưởng tượng để kể chuyện cho người thân