Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 15: VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Viết được bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe dựa vào dàn ý đã lập ở hoạt động Viết Bài 14, bài viết đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài.
- Kể lại các sự việc trong thân bài theo đúng trình tự, dùng từ, đặt câu phù hợp và viết đúng chính tả.
- Biết đọc soát bài làm để phát hiện lỗi và chỉnh sửa được bài viết về cách viết mở bài, kết bài, trình tự các sự việc, cách dùng từ, đặt câu và chính tả.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động dựa vào dàn ý để viết bài, tự đọc lại và soát sửa bài viết của mình.
- Giao tiếp và hợp tác: đọc bài trước lớp, lắng nghe và nhận xét bài viết của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn từ ngữ, cách kể để câu chuyện được kể lại rõ ràng, hấp dẫn.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành bài văn và soát sửa bài cẩn thận.
- Trung thực: tự đánh giá đúng bài làm của mình và của bạn khi đọc soát, chỉnh sửa.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ viết bài và chủ động kể lại điều mình biết cho người thân nghe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; một bài văn kể chuyện mẫu để tham khảo.
- Bảng nhóm; phiếu đọc soát và chỉnh sửa bài văn kể chuyện; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đề bài và các phương diện đọc soát để cả lớp cùng theo dõi; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút chì, bút màu.
- Dàn ý bài văn kể lại một câu chuyện đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 14.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và nhắc lại dàn ý đã lập ở Bài 14 để dẫn vào giờ viết bài
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh nhắc lại tên câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe mà mình chọn kể ở Bài 14. - Hỏi học sinh về ba phần của một bài văn kể chuyện: mở bài, thân bài, kết bài. - Nêu nhiệm vụ của tiết học: dựa vào dàn ý đã lập để viết thành bài văn hoàn chỉnh. - Giới thiệu bài Viết bài văn kể lại một câu chuyện và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Nhắc lại tên câu chuyện mình đã chọn và dàn ý đã lập ở Bài 14. - Nêu lại ba phần của bài văn kể chuyện: mở bài, thân bài, kết bài. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị dàn ý để viết bài.
Hoạt động 2: Chuẩn bị viết bài
a. Mục tiêu: xác định được yêu cầu của đề bài và rà soát lại dàn ý đã lập trước khi viết
a. Mục tiêu: nắm được các phương diện cần đọc soát để tự kiểm tra và chỉnh sửa bài viết
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (Viết bài và chỉnh sửa)
a. Mục tiêu: viết được bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe dựa vào dàn ý đã lập
a. Mục tiêu: đọc lại bài làm để phát hiện lỗi và sửa lỗi theo các phương diện đã tìm hiểu
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: chia sẻ bài viết và kể lại cho người thân nghe điều mình biết về các bạn học sinh vùng cao