Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 14: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Chọn được một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe theo một trong ba đề bài và xác định được các sự việc chính cùng trình tự của chúng trong câu chuyện.
- Lập được dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện với đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài dựa vào khung gợi ý trong sách giáo khoa.
- Biết góp ý và chỉnh sửa dàn ý để thông tin về câu chuyện rõ ràng, đầy đủ và các sự việc được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động nhớ lại câu chuyện, tự sắp xếp các sự việc và hoàn thành dàn ý vào vở.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, lắng nghe và góp ý cho dàn ý của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn cách mở bài, kết bài phù hợp và sắp xếp các sự việc thành một dàn ý hợp lí.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực nhớ lại câu chuyện, suy nghĩ và hoàn thành dàn ý.
- Trung thực: tự đánh giá đúng dàn ý của mình và của bạn theo tiêu chí góp ý.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập và chỉnh sửa dàn ý theo góp ý.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; khung dàn ý mẫu ở phần Viết trang 61.
- Bảng nhóm; phiếu học tập khung dàn ý bài văn kể lại một câu chuyện; sơ đồ ba phần của dàn ý; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu khung gợi ý dàn ý để cả lớp cùng theo dõi; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn khung dàn ý.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút chì, bút màu.
- Nhớ lại và chọn trước một câu chuyện định kể theo một trong ba đề ở phần Viết trang 61.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và giúp học sinh chọn được câu chuyện sẽ lập dàn ý để kể lại
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh kể tên một vài câu chuyện cổ tích hoặc câu chuyện các em từng đọc, từng nghe. - Giới thiệu ba đề bài ở phần Viết trang 61 và cho học sinh chọn một đề mình yêu thích. - Nêu vấn đề: để kể lại câu chuyện cho mạch lạc, cần chuẩn bị và lập dàn ý trước khi viết. - Giới thiệu bài Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Kể tên một vài câu chuyện mình biết và nói lí do yêu thích. - Đọc ba đề bài trang 61 và chọn một đề để kể lại. - Nghe giáo viên nêu vấn đề và suy nghĩ về việc cần lập dàn ý. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế học bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu cách lập dàn ý)
a. Mục tiêu: chuẩn bị nội dung câu chuyện và nắm được nhiệm vụ của từng phần trong khung dàn ý
a. Mục tiêu: nắm được các tiêu chí góp ý để chỉnh sửa dàn ý cho rõ ràng và hợp lí
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: lập được dàn ý cho bài văn kể lại câu chuyện đã chọn với đủ ba phần theo khung gợi ý
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: chỉnh sửa dàn ý theo góp ý và chuẩn bị cho việc viết bài