Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 13: LUYỆN VIẾT MỞ BÀI, KẾT BÀI CHO BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) và hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) cho bài văn kể lại một câu chuyện; xếp đúng các mở bài, kết bài mẫu vào nhóm thích hợp.
- Viết được một mở bài gián tiếp và một kết bài mở rộng cho bài văn kể lại câu chuyện Cô bé Lọ Lem.
- Biết dựa vào dấu hiệu nhận biết để giải thích vì sao một đoạn là mở bài trực tiếp hay gián tiếp, kết bài mở rộng hay không mở rộng.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc các đoạn mẫu, suy nghĩ và tự viết mở bài, kết bài vào vở.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm để xếp đúng nhóm mở bài, xác định kiểu kết bài và nhận xét bài của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn cách dẫn dắt phù hợp để viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng có liên tưởng riêng.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực đọc, suy nghĩ và hoàn thành các bài tập viết.
- Trung thực: tự đánh giá đúng bài viết của mình và của bạn theo Ghi nhớ.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập và biết chia sẻ cảm nghĩ về câu chuyện với người thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; các đoạn mở bài, kết bài mẫu ở bài tập 1 và bài tập 2 trang 57, 58.
- Bảng nhóm; phiếu học tập xếp nhóm mở bài; sơ đồ hai cách mở bài và hai cách kết bài; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu các đoạn mở bài, kết bài để cả lớp cùng phân tích; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn các đoạn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút chì, bút màu.
- Đọc trước các đoạn mở bài, kết bài ở phần Viết trang 57, 58; nhớ lại câu chuyện Cô bé Lọ Lem.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: gợi lại hiểu biết về mở bài, kết bài của bài văn kể chuyện để dẫn vào bài luyện viết
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Hỏi học sinh: một bài văn kể lại câu chuyện thường có mấy phần và mở đầu, kết thúc bài viết bằng phần nào. - Cho một vài học sinh kể nhanh một câu chuyện cổ tích em thích và nói em sẽ bắt đầu bài viết như thế nào. - Nêu vấn đề: có những cách nào để mở bài và kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện. - Giới thiệu bài Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Trả lời về bố cục bài văn kể chuyện và vị trí của mở bài, kết bài. - Kể nhanh một câu chuyện cổ tích em thích và nêu cách mở đầu. - Suy nghĩ về vấn đề giáo viên nêu. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế học bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Phân tích mẫu)
a. Mục tiêu: đọc ba mở bài mẫu và xếp đúng vào nhóm mở bài trực tiếp hoặc mở bài gián tiếp
a. Mục tiêu: xác định được kiểu kết bài của mỗi đoạn và ghi nhớ hai cách mở bài, hai cách kết bài
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 14 phút)
a. Mục tiêu: viết được một mở bài gián tiếp và một kết bài mở rộng cho bài văn kể lại câu chuyện Cô bé Lọ Lem
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: chia sẻ bài viết và kể cho người thân nghe một câu chuyện, nêu cảm nghĩ về câu chuyện